“隨著廣湛高鐵湛江灣海底隧道等一批重點項目建設(shè)如火如荼，坡頭區(qū)迎來高質(zhì)量發(fā)展的新機遇。坡頭區(qū)大力引進教育領(lǐng)域高層次人才，為高質(zhì)量發(fā)展提供人才教育支撐。這讓我感受到當?shù)貙θ瞬诺目是蠛椭匾?。”這是悉尼大學研究生羅思瑤選擇來到湛江市第三十二中學任教的原因。
湛江市第三十二中學的羅思瑤老師在上英語課。 記者 劉冀城 攝
“我在網(wǎng)上看到很多關(guān)于坡頭區(qū)發(fā)展教育的新聞報道，他們對教育很重視，而且有自己的教師培養(yǎng)體系。來到這里從事教育事業(yè)，我認為有利于我的個人成長?！苯衲晷氯肼毜难芯可S金枝說。
今年9月以來，坡頭區(qū)大力推進“用心管、用心教、用心學”教育行動（下稱“三用心”教育行動），致力于建設(shè)高品質(zhì)學校、鍛造優(yōu)秀校長團隊、打造卓越教師隊伍，坡頭區(qū)教育局赴多地高校公開招聘，積極引進基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高層次人才。目前，全區(qū)研究生以上學歷的教師有49人。
高素質(zhì)人才需要高質(zhì)量教育來涵養(yǎng)。在“三用心”教育行動的指引下，坡頭區(qū)為教師舉辦青年教師能力大賽、班主任專業(yè)能力大賽等活動?！懊ｉL”“名班主任”“名教師”工作室等平臺成為成長的“煉金石”。
高素質(zhì)人才又能反哺高質(zhì)量教育。創(chuàng)客教育是一種融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學等知識與技能，遵循自由開放、創(chuàng)新創(chuàng)意、探究體驗的教育理念，以實踐創(chuàng)造學習為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教育模式。羅思瑤將創(chuàng)客教育與初中英語教學結(jié)合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數(shù)字化工具，培養(yǎng)學生跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
今年是湛江市第三十二中學教師王雅琴擔任歷史老師的第十二個年頭。她秉持“親其師，信其道”的教育理念，和學生融成一片?！吧匠跞?，原本教的3個班縮減成2個班。沒想到那些孩子們在定班服的時候還加了我那份?！彼袆拥卣f。在她的感染下，學生們學習歷史的興趣非常濃厚，成績位列年級前茅。
“直角是多少度？銳角呢？”“直角是90°的角，銳角是小于90°的角?！薄罢媛斆鳎 边@段對話出自湛江市實驗小學四年級小朋友的數(shù)學漫畫作業(yè)，孩子們用自己童稚卻認真的筆觸，畫出自己對數(shù)學的理解。“在小學數(shù)學中，這是對的。但在高年級數(shù)學中，大于0°而小于90°的角才是銳角。在孩子們的概念里，角是個幾何圖形，0°角是不算角的。”湛江市實驗小學數(shù)學老師王燕說。
王燕是華南理工大學的研究生，專注于小學數(shù)學實踐作業(yè)研究，讓學生通過實踐作業(yè)一邊鞏固數(shù)學知識點，一邊鍛煉自己的創(chuàng)造性思維。
未來，坡頭區(qū)將繼續(xù)以“三用心”教育行動為抓手，持續(xù)培養(yǎng)和引進“名校長”“名班主任”“名教師”工作室主持人、重要課題主持人、中小學高級教師，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，全面提升教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
