11月3日晚，彭燦老師來(lái)到星星家里義務(wù)輔導(dǎo)功課。記者 歐陽(yáng)澤 攝
一段300米的鄉(xiāng)間小路，一頭是麻斜街中心小學(xué)，一頭是學(xué)生星星（化名）的家?！坝眯墓?、用心教、用心學(xué)”教育行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三用心”教育行動(dòng)）開(kāi)展以來(lái)，彭燦老師每周固定在周二、周四晚來(lái)到學(xué)困生星星同學(xué)家里義務(wù)輔導(dǎo)功課，“亮燈下戶到學(xué)生家里輔導(dǎo)功課，這一路走來(lái)給我的感受很深，特別是看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦也是值得的。”
“老師到家來(lái)輔導(dǎo)功課之后，孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了很多，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步?！?1月3日，彭燦再次上門(mén)時(shí)，星星的爸爸高興地說(shuō)。
“‘三用心’教育行動(dòng)的開(kāi)展，給我們學(xué)校的工作做了明確的指引，學(xué)校建立了教師一對(duì)一幫扶學(xué)困生的長(zhǎng)效機(jī)制?！甭樾毙W(xué)校長(zhǎng)李淮表示，每天晚上，老師都會(huì)一對(duì)一給學(xué)困生輔導(dǎo)功課，家長(zhǎng)接送方便的學(xué)生，老師則留其在校內(nèi)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)接送不方便的，老師就下戶到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。
為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，今年9月以來(lái)，坡頭區(qū)開(kāi)展“三用心”教育行動(dòng)，以“用心管、用心教、用心學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主線，加快建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校、鍛造優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、打造卓越教師隊(duì)伍、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，推動(dòng)全區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。在“三用心”教育行動(dòng)的號(hào)召下，全區(qū)教育工作者主動(dòng)亮起教育的燈，各中小學(xué)校校長(zhǎng)下沉到級(jí)組，老師下沉到學(xué)生、家庭，推動(dòng)課堂教學(xué)走深走實(shí)。
晚上7時(shí)，坡頭區(qū)第一中學(xué)校長(zhǎng)陳志強(qiáng)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園東北角的明德樓巡班。幾名學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到陳志強(qiáng)，喊了聲“校長(zhǎng)好”就快步走進(jìn)自己的教室。
“校長(zhǎng)下沉到級(jí)組起帶頭示范作用，校長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校了，學(xué)生們自然也會(huì)向我們看齊，學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理都得到進(jìn)一步加強(qiáng)?！标愔緩?qiáng)說(shuō)。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅下沉到級(jí)組和老師一起值班，也和級(jí)組老師一起備課。坡頭區(qū)第一中學(xué)一正四副五名校長(zhǎng)在任教學(xué)科的級(jí)組辦公室里有辦公桌，在完成行政工作后會(huì)去所在級(jí)組備課，活化級(jí)組備課能力。
“三用心”教育行動(dòng)以來(lái)，坡頭區(qū)倡導(dǎo)校長(zhǎng)要帶好頭，以身作則、嚴(yán)于律己，勤查細(xì)看校園，充分掌握學(xué)校情況，以是實(shí)際行動(dòng)給全校老師樹(shù)立良好榜樣；要敢抓敢干、真抓真干，同時(shí)自覺(jué)接受師生監(jiān)督，營(yíng)造公平公正的校園環(huán)境。同時(shí)，教師要有“父母心”，用心教導(dǎo)，具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)多種特長(zhǎng)，努力成為“一專多能”的老師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師在課堂教學(xué)上下“功夫”，開(kāi)設(shè)“下水作文”課，以實(shí)踐帶動(dòng)教學(xué)；開(kāi)設(shè)“樹(shù)葉管理”課，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解。此外，每周四晚，該校老師們都會(huì)集中在一起開(kāi)會(huì)研討，每周一個(gè)議題，聚焦教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，推進(jìn)教研工作提質(zhì)增效。
