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坡頭區(qū)教育系統(tǒng)開展“用心管、用心教、用心學(xué)”行動(dòng)

城市向東,教育向上,坡頭向未來!

2022-10-06 11:11 來源:湛江日?qǐng)?bào) 作者:文/記者 張永幸 通訊員 黎明 李嘉恩 圖/記者 林石湛 通訊員 坡頭區(qū)教育局

教師和學(xué)生在課堂上互動(dòng)交流,提高教學(xué)效果。

金秋的一天清晨,坡頭區(qū)一中高三(8)班迎來一位特殊“聽課者”——坡頭區(qū)委書記陳景泰。在隨機(jī)推門聽課后,他走上講臺(tái)與師生交流互動(dòng),叮囑校長(zhǎng)“用心管”、老師“用心教”、學(xué)生“用心學(xué)”。

在坡頭區(qū)教育局,一份“三用心”教育行動(dòng)任務(wù)清單成為了擂響戰(zhàn)鼓的行動(dòng)綱領(lǐng):學(xué)校動(dòng)起來了,家長(zhǎng)微信群活躍起來了,“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”成為新常態(tài),教育局骨干進(jìn)校隨機(jī)推門聽課也成為新常態(tài)(每學(xué)年聽課不少于10節(jié))。

在湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué),六年級(jí)學(xué)生在國(guó)際通用的“分組互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式中學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作,知識(shí)和情商“比翼齊飛”。

在坡頭區(qū)一中,高三班主任詹珮琰在家時(shí)還不忘琢磨主題班會(huì)如何給學(xué)生驚喜,半夜通過家委會(huì)微信群集思廣益,翌日就將設(shè)想變成現(xiàn)實(shí),受到學(xué)生的歡迎,班級(jí)凝聚力得到了大大提高。

用心管,用心教,用心學(xué);新政策,新探索,新氣象。今年9月以來,坡頭區(qū)在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“用心管、用心教、用心學(xué)”行動(dòng),扛著紅旗抓教育,全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

上下同欲者勝!從區(qū)委書記到教育局班子領(lǐng)導(dǎo),從校長(zhǎng)、教師再到學(xué)生、家長(zhǎng),多方聚共識(shí)、同發(fā)力,抓管理提效能、抓教學(xué)出成績(jī)、抓引導(dǎo)促發(fā)展,引領(lǐng)湛江灣東岸的教育展現(xiàn)出蓬勃向上的新氣象,推動(dòng)坡頭區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展走向更光明的未來。

用心管:校長(zhǎng)也要上公開課

眼下,校長(zhǎng)上公開課在坡頭并不是新鮮事。9月21日,龍頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)林光明吃了“頭啖湯”,展示了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課。

這正是《坡頭區(qū)關(guān)于開展“用心管、用心教、用心學(xué)”推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)變成現(xiàn)實(shí)的寫照。

打開《方案》,“用心管”板塊映入眼簾,“校長(zhǎng)”是頻頻閃現(xiàn)的關(guān)鍵詞,比如“校長(zhǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人”。

火車跑得快,全靠車頭帶?!斗桨浮访鞔_強(qiáng)化校長(zhǎng)教學(xué)管理的主導(dǎo)地位,要求:做好中小學(xué)校長(zhǎng)輪換工作,物色想干事、能干事的年輕優(yōu)秀教師充當(dāng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo);校長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線,至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的與職稱相同或相近學(xué)科的教學(xué)工作,每學(xué)期至少展示一節(jié)區(qū)級(jí)公開課;開展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”系列活動(dòng),組織以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題的校長(zhǎng)論壇等交流活動(dòng);構(gòu)建由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)組成的教學(xué)管理指揮系統(tǒng)。

隨著“三用心”教育行動(dòng)在全區(qū)如火如荼開展,各學(xué)校在差異化實(shí)施過程中出現(xiàn)不少共性,尤其體現(xiàn)在“用心管”上,管理制度不斷精細(xì)化,形成領(lǐng)導(dǎo)掛級(jí)、掛班管理制度,教案、作業(yè)定時(shí)檢查制度,課堂教學(xué)巡查制度,掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、掛班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課制度等。

“教育者如果忙于管理和行政事務(wù),就會(huì)不知不覺淡化了學(xué)校中心工作?!眯摹尳逃厩逶?,讓教育者能靜下心做好中心工作?!逼骂^區(qū)一中校長(zhǎng)陳志強(qiáng)以身作則“用心管”,以普通教師身份參加集體備課、科組活動(dòng),帶頭上公開課,加強(qiáng)“推門聽課”(每周至少1節(jié)),發(fā)揮其骨干教師的作用。

坡頭區(qū)教育局局長(zhǎng)陳伍表示,為了讓學(xué)校心無旁騖開展“三用心”行動(dòng),教育局要求各類進(jìn)校園的活動(dòng)要經(jīng)過嚴(yán)格審批,減少社會(huì)對(duì)教學(xué)秩序的干擾,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的保護(hù),不得抽調(diào)其從事非教學(xué)工作。

湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“戶外教學(xué)”增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

坡頭區(qū)一中的美術(shù)教師用心授課。

用心教:既有“源頭活水”也有“真金白銀”

9月26日至27日,廣州荔灣區(qū)一支10人組成的專家團(tuán)隊(duì),專程到坡頭區(qū)送教。這是坡頭區(qū)教育局與結(jié)對(duì)單位荔灣區(qū)教育局積極協(xié)作結(jié)出的碩果。兩地結(jié)對(duì)雙向交流,互派人員跟崗支教,組織校長(zhǎng)、教師培訓(xùn),為“用心教”帶來源頭活水。

在湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué),主題教研“共研共進(jìn)直播課”活動(dòng)開展得如火如荼,各年級(jí)組進(jìn)行“同課同構(gòu)”,同年級(jí)同科老師同備一節(jié)課,同時(shí)進(jìn)行全校直播,所有老師可以線上觀看或看回放,通過“問卷星”評(píng)價(jià)課堂,使老師提升教學(xué)能力。

如今,在坡頭區(qū)各大學(xué)校,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)總?cè)蝿?wù),教師集體備課、手抄教案,努力構(gòu)建高效課堂;科學(xué)合理布置作業(yè),教師自己先完成書面作業(yè),這些活動(dòng)已成為教師的日常教學(xué)需要,成為提高教學(xué)能力的有效手段。

以坡頭區(qū)一中,坡頭區(qū)愛周中學(xué)、湛江市三十二中、湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、坡頭區(qū)一小等區(qū)內(nèi)中小學(xué)5所龍頭學(xué)校為依托,坡頭區(qū)組建5個(gè)區(qū)域教研共同體,通過集體備課、教學(xué)觀摩、專題講座、課題成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流(教育教學(xué)沙龍、論壇等)、教學(xué)比賽等形式,開展片區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

為了更好激勵(lì)教師隊(duì)伍“用心教”,坡頭區(qū)推出了一系列有份量、真金白銀的舉措——設(shè)立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升幅度較大的和教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校及老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);健全教師職稱和晉升制度,對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量特別突出的校長(zhǎng)和教師,在干部提拔、評(píng)先評(píng)優(yōu)上予以優(yōu)先考慮;健全績(jī)效考核分配方案,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資注重向一線教師傾斜、向班主任傾斜、向畢業(yè)班教師傾斜、向教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師傾斜,加大教學(xué)質(zhì)量業(yè)績(jī)?cè)诳?jī)效工資分配的比重。

不僅如此,坡頭區(qū)還做好鄉(xiāng)村教師需求調(diào)查,組織鄉(xiāng)村教師專門培訓(xùn),落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃;推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革,深入推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗。

坡頭區(qū)部分教師代表齊聚一堂,進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流。

     高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的湛江市三十二中為坡頭提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)位和教育資源。

用心學(xué):與時(shí)代同頻共振 讓孩子們愛上學(xué)習(xí)

“疫魔一夜忽然至,云墨侵來湛失晴。天使白衣征戰(zhàn)急,丹心赤子助援行。群賢攜手除冠毒,眾志成城護(hù)港城……”

這一首題為《抗疫必勝》的詩歌,出自坡頭區(qū)一中學(xué)生鄧宇婷之手。今年“0506”疫情發(fā)生后,在語文老師李梅芬“生活處處是語文,語文處處見生活”的教學(xué)理念引導(dǎo)下,學(xué)生們不僅把身邊的戰(zhàn)疫事例寫進(jìn)了詩歌中,還主動(dòng)報(bào)名成為了一線志愿者,真正成為了時(shí)代的見證者和參與者、建設(shè)者。

一二年級(jí)推進(jìn)“樂高課”,四五年級(jí)種植實(shí)踐課,各年級(jí)閱讀分享課——3個(gè)校本特色課程,讓湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在“玩”中學(xué),在特色課程中提高閱讀、創(chuàng)新和應(yīng)用能力。校本特色課程,不僅全面落實(shí)“雙減”政策,更讓孩子們“樂”學(xué)。

兩所學(xué)校的剪影,正是坡頭學(xué)子“用心學(xué)”的生動(dòng)縮影。

坡頭區(qū)以養(yǎng)成教育為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生“用心學(xué)”為活動(dòng)載體,讓學(xué)生的觀念從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,全面實(shí)現(xiàn)不同層級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)方面自主管理水平的提升,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何讓學(xué)困生和“調(diào)皮學(xué)生”用心學(xué)?《方案》特別提到:控制學(xué)生兩極分化傾向,花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)調(diào)皮學(xué)生,有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳伍認(rèn)為, “調(diào)皮學(xué)生”不應(yīng)該因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和“不聽話”就被忽視甚至放棄,“如果扶他們一把,他們可能成長(zhǎng)得更快更好”。在他看來,搭建家校共育平臺(tái),發(fā)揮家長(zhǎng)的重要作用,實(shí)現(xiàn)家校共育、整體促進(jìn),對(duì)推進(jìn)“三用心”有著重要作用。

《方案》還規(guī)定:強(qiáng)化體育與健康,保障學(xué)生每天1小時(shí)校園體育運(yùn)動(dòng),每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。增強(qiáng)美育熏陶,嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程,幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能。

為了確?!叭眯摹苯逃袆?dòng)不停步,全面保障線上教育教學(xué)不減質(zhì)、不降效,日前,區(qū)委書記陳景泰率隊(duì)到區(qū)一中高三學(xué)生家中暗訪學(xué)生上網(wǎng)課情況,要求區(qū)教師發(fā)展中心加強(qiáng)網(wǎng)課課程安排和教師教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)與監(jiān)督,切實(shí)讓學(xué)生做到“用心學(xué)”。

創(chuàng)新機(jī)制激活教育動(dòng)能 辦好教育向未來

“教育是最大的‘民心’,當(dāng)前,坡頭各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮,有著推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)質(zhì)土壤,要奮力在重點(diǎn)事項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上先行先試,努力讓基礎(chǔ)教育發(fā)展的成色更足!”10月4日,坡頭區(qū)召開大力推進(jìn)“用心管、用心教、用心學(xué)”教育工作座談會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持扛著紅旗抓教育,以系統(tǒng)化思維看待教育問題,創(chuàng)新機(jī)制激活教育動(dòng)能。會(huì)議要求,要做到“六個(gè)突出”:突出黨建引領(lǐng),深入實(shí)施黨建引領(lǐng)“扛旗爭(zhēng)先計(jì)劃”;突出對(duì)標(biāo)補(bǔ)短,深入實(shí)施“教育發(fā)展?fàn)幭刃袆?dòng)”;突出優(yōu)先發(fā)展,深入實(shí)施“教育項(xiàng)目爭(zhēng)先”行動(dòng);突出先行示范,深入實(shí)施“教育改革爭(zhēng)先行動(dòng)”;突出平急轉(zhuǎn)換,深入實(shí)施“教育治理爭(zhēng)先行動(dòng)”;突出人才聚集,深入實(shí)施“教育人才爭(zhēng)先行動(dòng)”,辦好人民滿意的教育。

未來兩年,坡頭區(qū)將緊緊圍繞“用心管、用心教、用心學(xué),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一理念,以創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)為契機(jī),整合教育資源,銳意改革。科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,完善新建住宅小區(qū)配套學(xué)校的建設(shè),加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè),每個(gè)鎮(zhèn)(街)新建或擴(kuò)建一批副中心小學(xué),整合農(nóng)村麻雀學(xué)校。探索多校協(xié)同、區(qū)域組團(tuán)、同學(xué)段聯(lián)盟、跨學(xué)段聯(lián)合等多種辦學(xué)模式,以小學(xué)、初中為主體,組建橫向連通和縱向貫通的學(xué)區(qū)與集團(tuán)。通過“創(chuàng)名校,育名師,造名課”活動(dòng),力爭(zhēng)人人有名課,培育出更多在全市乃至全省有影響力的名師,兩年內(nèi)建成2至3間在本地區(qū)有影響力的名校,全面提高全區(qū)教育治理水平、學(xué)校辦學(xué)水平和教師教書育人水平, 培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,推動(dòng)坡頭區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,實(shí)現(xiàn)坡頭區(qū)教育各項(xiàng)指標(biāo)邁進(jìn)全市第一方陣目標(biāo)。


編輯:徐衛(wèi)民
值班主任:何杰
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