9月20日，由北京人藝進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)、首都師范大學(xué)學(xué)生演出的《天之驕子》登臺(tái)北京國際戲劇中心曹禺劇場(chǎng)。
《天之驕子》劇照。本報(bào)記者 方非攝
今年是北京人藝深入落實(shí)“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃的第二年。從5月起，北京人藝正式啟動(dòng)劇院2024年度“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)，開展了大學(xué)生戲劇展演、送戲進(jìn)校園、戲劇專題展、閱讀專區(qū)、戲劇大講堂、美育工作坊、藝術(shù)輔導(dǎo)、劇目排演等一系列活動(dòng)。首都師范大學(xué)是北京人藝“大團(tuán)小團(tuán)手拉手”項(xiàng)目的結(jié)對(duì)學(xué)校之一，這一次，共有近50名大學(xué)生參與劇組創(chuàng)排工作，演員全部由在校學(xué)生擔(dān)任。北京人藝派出以導(dǎo)演、演員、舞美等組成的70余人的專業(yè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全程指導(dǎo)、支持和保障，并針對(duì)劇目特點(diǎn)專門邀請(qǐng)戲曲老師為學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練。
《天之驕子》是北京人藝的經(jīng)典劇目，已上演近百場(chǎng)，但由學(xué)生在專業(yè)舞臺(tái)上演出全劇還是首次。從選角、排練到演出，北京人藝的指導(dǎo)教師用3個(gè)月參與了整個(gè)創(chuàng)排過程。擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)的唐燁，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！拔覀兿Ｍㄟ^這樣一部作品，讓學(xué)生們了解中國傳統(tǒng)文化，從戲曲、禮儀的課程中學(xué)習(xí)如何在舞臺(tái)上呈現(xiàn)那樣一段歷史，也在創(chuàng)作中學(xué)到北京人藝‘戲比天大’的創(chuàng)作態(tài)度?！碧茻钫f。在她看來，結(jié)對(duì)共建也是“教學(xué)相長”的過程，“我們也在學(xué)生們身上看到他們的文學(xué)底蘊(yùn)和青年視角，他們對(duì)的文本解讀對(duì)我們很有啟示?！?/p>
《天之驕子》劇照。本報(bào)記者 方非攝
導(dǎo)演韓清覺得，最珍貴的是見證孩子們的成長：“從最初的寫人物小傳開始，我們把北京人藝的創(chuàng)作方法和表演觀念傳遞給他們，希望他們不僅學(xué)到如何創(chuàng)作角色，還要學(xué)會(huì)如何配合，北京人藝的‘一棵菜’精神，傳遞的是舞臺(tái)創(chuàng)作背后所有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作?！?/p>
“與專業(yè)院團(tuán)合作，帶給我們的不僅是藝術(shù)能力的提升，也有對(duì)生活的深入理解?！卑缪莶苤驳暮腿鸩┱f，“老師們的幫助和指導(dǎo)，讓我開始感受到真正的藝術(shù)創(chuàng)作是什么，我了解了一個(gè)演員應(yīng)該如何在舞臺(tái)上思考和行動(dòng)?！薄短熘溩印返闹黝}“人人都是驕子”讓卞后扮演者、首都師范大學(xué)話劇團(tuán)團(tuán)長賈珺同深有感慨：“我們就像劇中的人物一樣，都有自己的特點(diǎn)，綻放著百花齊放的青春風(fēng)貌?！?/p>
在《天之驕子》上演時(shí)，“戲劇的力量——北京人藝進(jìn)首都師大”活動(dòng)同步推進(jìn)。9月23日，北京人藝戲劇課堂在首師大開講，北京人藝院長馮遠(yuǎn)征將帶來“文以載道 藝潤人心”的藝術(shù)講座。馮遠(yuǎn)征還將代表劇院，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)閱北京人藝出版的理論書籍，在學(xué)校圖書館建立“北京人藝閱讀專區(qū)”。
《天之驕子》劇照。本報(bào)記者 方非攝
據(jù)悉，《天之驕子》演出是今年“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“文藝行”的重點(diǎn)成果。半年來，市委宣傳部、市委教育工委、市文旅局整合優(yōu)勢(shì)資源，釋放聚合效應(yīng)，持續(xù)推動(dòng)文藝資源與高校深度融合。截至目前，“戲聚高校 佳作有約——精品演出進(jìn)高校”“大團(tuán)小團(tuán)手拉手——市屬文藝院團(tuán)與首都高校藝術(shù)社團(tuán)結(jié)對(duì)共建”“金刺猬大學(xué)生戲劇季”暨“校園原創(chuàng)文化精品展演”項(xiàng)目共開展活動(dòng)50余場(chǎng)，覆蓋師生1萬余人，取得了積極成效。
