碩士研究生畢業(yè)的她
毅然選擇回到母校
湖北省宜昌市秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)
蘆池灣小學(xué)
當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師
好不容易從村里“飛”出去
又“飛”了回來(lái)
杜鳳琴的選擇
讓身邊很多人為她惋惜和擔(dān)心：
“你這個(gè)傻姑娘，
這是一輩子的前途，是否值得？”
01
“杜老師，你什么時(shí)候再回來(lái)？”
2014年6月
杜鳳琴?gòu)娜龒{大學(xué)畢業(yè)
獲得法學(xué)碩士學(xué)位
同年8月
她通過(guò)湖北省農(nóng)村義務(wù)教師招考
回到母校蘆池灣小學(xué)工作
至今已是第十年
而做出這個(gè)選擇
源自她曾經(jīng)的一段支教經(jīng)歷
2011年5月
杜鳳琴大學(xué)本科畢業(yè)
以志愿者的身份
回到母校蘆池灣小學(xué)支教一個(gè)月
彼時(shí)的蘆池灣小學(xué)
廚房低矮黑暗
一口鐵鍋、一個(gè)炭爐
就架起了學(xué)生的一日三餐
孩子們或坐在臺(tái)階上
或蹲在樹(shù)蔭下
就著陽(yáng)光和風(fēng)雨進(jìn)餐
學(xué)校教學(xué)設(shè)備也極其陳舊
粉筆加黑板是老師的工具
幾塊水泥做的實(shí)驗(yàn)臺(tái)
是孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所
一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了
當(dāng)杜鳳琴準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)
孩子們拿著自己制作的
賀卡、紙飛機(jī)
簇?fù)碓谒纳砼?/span>
一個(gè)個(gè)哭得像個(gè)小淚人
抓著她的手不放，問(wèn)她：
“杜老師，你什么時(shí)候再回來(lái)？”
杜鳳琴也忍不住流下了眼淚
面對(duì)孩子們的眼神
她感到自己有一種無(wú)法回避的責(zé)任
她向孩子們?cè)S下諾言：
“明年我來(lái)不了，后年也來(lái)不了
但總有一天，我會(huì)回來(lái)的！”
02
“當(dāng)校長(zhǎng)，毫無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)怎么辦？”
這些年來(lái)
杜鳳琴教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
也教過(guò)勞動(dòng)、信技、音樂(lè)、體育
哪個(gè)學(xué)科有需要，她就教哪科
2017年，杜鳳琴受命擔(dān)任校長(zhǎng)
一時(shí)間，她有些措手不及
“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)言表態(tài)時(shí)
我竟不自覺(jué)地哭了起來(lái)
許是激動(dòng)，許是害怕
情緒很復(fù)雜
一邊是組織對(duì)我的信任
而毫無(wú)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的我
要怎樣擔(dān)起如此重托？”
帶著幾分忐忑、幾分畏懼
她艱難地踏上了學(xué)校管理之路
從此，變成了一個(gè)風(fēng)一樣的女子
三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)、
德育工作、學(xué)校管理
任何一樣，她都不敢懈怠
事情再多
她也堅(jiān)持一件一件地去辦
上課時(shí)一心教學(xué)
下課回到辦公室再一一回復(fù)電話
查看消息和文件
能處理的事盡量及時(shí)處理
拿不定主意的
就去請(qǐng)教老校長(zhǎng)、老教師
堅(jiān)持定期召開(kāi)
班子會(huì)、教職工會(huì)和后勤人員培訓(xùn)會(huì)
務(wù)實(shí)地安排工作
廣泛地征求意見(jiàn)和建議
學(xué)生宿舍、廁所、校門(mén)口、
垃圾場(chǎng)、餐廳……
校園里能去的地方每天都去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
就這樣
她日復(fù)一日的勤勉和踏實(shí)
感動(dòng)了所有的老師
他們的眼里不再充滿懷疑
而是相信、認(rèn)可和鼓勵(lì)
03
“要發(fā)展，不能只靠一個(gè)人”
擔(dān)任校長(zhǎng)六年
杜鳳琴敢想敢干
帶領(lǐng)全體教職工克難攻堅(jiān)
她的堅(jiān)守也得到了認(rèn)可和支持
2018年以來(lái)
學(xué)校新建教師周轉(zhuǎn)宿舍、
標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和公共廁所
學(xué)生教室、宿舍維修升級(jí)
教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)多媒體化
校園環(huán)境煥然一新
“要發(fā)展農(nóng)村教育
靠一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”
杜鳳琴發(fā)動(dòng)身邊的青年教師
創(chuàng)辦了留守兒童之家“愛(ài)心超市”
為孩子們募捐必要的生活、學(xué)習(xí)用品
同時(shí)，積極引進(jìn)校外愛(ài)心組織
開(kāi)展送教、送溫暖、點(diǎn)亮“微心愿”等活動(dòng)
還與高校聯(lián)手
共同打造一體化的大思政課體系
凝聚教師思想共識(shí)
匯聚關(guān)注農(nóng)村教育的合力
隨著時(shí)間的推移
蘆池灣小學(xué)悄悄地發(fā)生了變化
杜鳳琴也收獲了成長(zhǎng)
她先后獲得
全國(guó)優(yōu)秀特崗教師、
宜昌楷模、宜昌青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/span>
荊楚名師名家培養(yǎng)工程
優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)
回鄉(xiāng)教書(shū)
一輩子的前途，是否值得？
杜鳳琴用行動(dòng)做出了回答：
“吾心所向，即是光明！”
教書(shū)育人，師為楷模
向全體鄉(xiāng)村教師致敬！
