新華網(wǎng)北京5月17日電 5月16日，北京大學(xué)招生辦公室副主任卿婧做客新華網(wǎng)2024高考情報(bào)局，為廣大考生和家長(zhǎng)介紹北京大學(xué)2024年的招生政策、特色專業(yè)等相關(guān)情況。
問題1：能否請(qǐng)您介紹下2024年北京大學(xué)的招生政策，學(xué)校今年的政策和往年相比是否有調(diào)整？
北京大學(xué)2024年招生政策和規(guī)?；九c往年保持一致。近期，北京大學(xué)剛完成了“強(qiáng)基計(jì)劃”的報(bào)名工作，后續(xù)還會(huì)有一系列諸如強(qiáng)基測(cè)試、“筑夢(mèng)計(jì)劃”、高考批次、提前批次的等環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家密切關(guān)注相關(guān)安排。
要提醒廣大考生的是，報(bào)考時(shí)，一定要與各省招生組取得聯(lián)系，我們會(huì)為大家做一些詳細(xì)分析和指導(dǎo)，幫助大家進(jìn)行志愿填報(bào)。
問題2：北京大學(xué)今年是否有新增專業(yè)或者方向？在師資上是怎樣的配置情況？
北京大學(xué)辦學(xué)實(shí)力雄厚，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，并有41個(gè)學(xué)科進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，入選數(shù)量居全國(guó)高校之首。在全國(guó)最新一輪學(xué)科評(píng)估中，北京大學(xué)被評(píng)為 A+的一級(jí)學(xué)科數(shù)量為21個(gè)，評(píng)為A類的一級(jí)學(xué)科達(dá)到學(xué)校一級(jí)學(xué)科總數(shù)的70%，A+學(xué)科數(shù)量和A類學(xué)科占比均居全國(guó)高校之首。隨著北京大學(xué)空間科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入全球前1%，成為內(nèi)地首個(gè)22個(gè)學(xué)科全部入選ESI前1%的“大滿貫”高校。北京大學(xué)在全國(guó)高校學(xué)科發(fā)展中再次展現(xiàn)了強(qiáng)勁的實(shí)力，在學(xué)科建設(shè)與科研突破方面的成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。
北京大學(xué)今年沒有新增專業(yè)，但是有個(gè)本科專業(yè)的培養(yǎng)方式會(huì)有一些調(diào)整。2023年，我校在地質(zhì)學(xué)招生大類下新增了一個(gè)方向——行星科學(xué)。北大行星科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)未來(lái)服務(wù)于深空探測(cè)國(guó)家戰(zhàn)略的領(lǐng)軍人才。培養(yǎng)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉，現(xiàn)有的培養(yǎng)體系中，由地空學(xué)院，物理學(xué)院，生命科學(xué)學(xué)院，化學(xué)與分子工程學(xué)院共同參與了專業(yè)核心課的講授；高年級(jí)分流包含了行星物理與動(dòng)力學(xué)，行星化學(xué)，天體生物學(xué)和行星工程方向，將科學(xué)—技術(shù)—工程相結(jié)合。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)懂科學(xué)的工程師和懂工程的科學(xué)家。
問題3：北京大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和學(xué)科非常多。請(qǐng)您為大家介紹一下學(xué)校的特色的學(xué)科和專業(yè)？
考生近年來(lái)更多的傾向于基礎(chǔ)性學(xué)科。我們沒有對(duì)專業(yè)做過排名，一般都是在引導(dǎo)和尊重的過程中讓每一位考生都能進(jìn)入自己感興趣和適合學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。
北大的人才培養(yǎng)理念是讓學(xué)生在“成人”中“成才”，融通中外，面向未來(lái)。通過搭建“綜合性”—“專業(yè)性”—“復(fù)合性”的教育體系，建立了適合不同志趣學(xué)生的教育模式，充分發(fā)揮綜合性研究型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、高水平應(yīng)用型人才。北京大學(xué)探索適應(yīng)現(xiàn)代綜合性大學(xué)的特點(diǎn)、充分發(fā)揮研究?jī)?yōu)勢(shì)的本科教育模式，構(gòu)建能夠激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造力的本科教育體系。形成具有中國(guó)特色的世界頂尖水平的本科教育，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體驗(yàn)。
尤其在強(qiáng)大的理科基礎(chǔ)上，搭建起的新型工科，近年來(lái)也是非常受考生歡迎。
問題4：想請(qǐng)問您，北京大學(xué)有哪些課程是備受學(xué)生喜愛的？這些課程之所以如此受歡迎，原因是什么？
北京大學(xué)人才培養(yǎng)理念是基礎(chǔ)與特色、交叉與選擇、融通與卓越，很多這種課程也是圍繞這一理念開設(shè)的。同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后會(huì)有專業(yè)必修課，選修課，以及各領(lǐng)域和學(xué)科的通選課可以選，此外還有琳瑯滿目的名師講座、專家講壇等等。
比如，北大教授戴錦華老師主講的關(guān)于電影的課程就非?；鸨恼n堂可謂座無(wú)虛席，一票難求。再比如歷史系閻步克老師關(guān)于魏晉南北朝的課程，也是非?；鸨?。
如果要讓我推薦一門特別火爆的課程，其實(shí)很難。我們有很多老師的課，都深受學(xué)生熱愛。北大有很多可容納500人的大教室，一些熱門課程可能過道和講臺(tái)前面的地上都坐滿的聽課的同學(xué)，這種場(chǎng)景在北大是非常普遍的。
在北京大學(xué)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些國(guó)際學(xué)術(shù)大咖，比如諾獎(jiǎng)獲得者，以及政要來(lái)訪，這些講座與活動(dòng)也是學(xué)生爭(zhēng)相追捧的“火爆”課堂。
像這樣的講座和課程，在北大是非常的多，如果同學(xué)們喜歡，基本上都可以選到自己想聽、想學(xué)的一個(gè)領(lǐng)域。
問題5：請(qǐng)您介紹下2024級(jí)北大新生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境？咱們新一屆的學(xué)生入校后，眼中的校園是怎樣的？
北京大學(xué)為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)生活條件。 校園又稱燕園，前身為明清兩代的皇家園林，包括勺園、暢春園、淑春園、朗潤(rùn)園、鏡春園、鳴鶴園、蔚秀園、承澤園等，處處雕梁畫棟、飛閣流丹。不僅有亭臺(tái)樓閣等古典建筑，而且山環(huán)水抱，湖泊相連，古木參天，堤島穿插，步移景異。未名湖、博雅塔清雅靈秀，圖書館、大講堂氣勢(shì)恢宏，是讀書思考、修身養(yǎng)性的最佳所在。美麗的湖光塔影伴隨著大師的背影，構(gòu)成了燕園中最美的風(fēng)景
從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，北京大學(xué)大部分的教學(xué)樓都已經(jīng)進(jìn)行了多媒體的改造，很多都是小班教學(xué)，比如說(shuō)教室的桌椅都是可以活動(dòng)的，教室也可以讓學(xué)生自由的去預(yù)約，可以用來(lái)進(jìn)行一些討論課的研討，或者作為學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。 學(xué)校里大部分學(xué)院的教學(xué)樓也都會(huì)給學(xué)生提供各種各樣的開放空間，讓大家在這種自由的環(huán)境中能夠有一些新的火花可以碰撞出來(lái)。
除了學(xué)習(xí)，在生活方面，學(xué)校的食堂，尤其是前兩年落成的“家園食堂”也是非常漂亮，位于北大燕園校區(qū)西南角，緊鄰學(xué)生宿舍和辦公區(qū)。食堂建筑面積3.46萬(wàn)平方米，地上四層為就餐區(qū)，共有餐位約4200個(gè)，是集餐飲、聚會(huì)、研究、學(xué)習(xí)、交流、展示為一體的現(xiàn)代化、智能化、多功能的綜合型食堂。
此外，學(xué)校的體育設(shè)施也是非常全面，比如說(shuō)像我們的第一體育館和第二體育館、邱德拔體育館以及其他的一些體育中心。學(xué)校每年體育方面的活動(dòng)也很多，北京大學(xué)舉辦的“夜奔”活動(dòng)也深受學(xué)生們的歡迎。
?問題6：大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要的平臺(tái)，北京大學(xué)會(huì)給學(xué)生們提供怎樣的指導(dǎo)和幫助？
學(xué)術(shù)上肯定是最主要的一個(gè)培養(yǎng)支持。北大的學(xué)院除了設(shè)置班主任，很多學(xué)院還設(shè)立一對(duì)一的導(dǎo)師制，尤其像強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，我們更是有強(qiáng)基的班級(jí)，強(qiáng)基單獨(dú)的培養(yǎng)模式，能夠讓每一個(gè)學(xué)生在大學(xué)的低年級(jí)的時(shí)候，能很快的融入大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也給大家更多的選擇的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，我們的學(xué)生也會(huì)有一些雙專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或者一些輔修專業(yè)，還有一些交叉學(xué)科的項(xiàng)目，能夠讓同學(xué)們根據(jù)自己的生涯規(guī)劃有選擇的學(xué)習(xí)。
在生活和就業(yè)方面，北大有學(xué)生發(fā)展支持體系，為成長(zhǎng)過程中需要幫助的北大學(xué)生提供從入學(xué)、在校到畢業(yè)的全方位、全過程的個(gè)性化經(jīng)濟(jì)資助和發(fā)展支持。包括助學(xué)金、部分獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、補(bǔ)償代償、補(bǔ)助補(bǔ)貼等經(jīng)濟(jì)資助和燕園起航、燕園翱翔、優(yōu)才拓展、學(xué)業(yè)發(fā)展支持等成才支持項(xiàng)目，為學(xué)生提供充分的成長(zhǎng)平臺(tái)，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中能夠順利完成學(xué)業(yè)。然后學(xué)校還有學(xué)工體系，學(xué)工老師也會(huì)在日常生活中密切關(guān)注和陪伴同學(xué)們的成長(zhǎng)。
在就業(yè)方面，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心搭建起全過程、系統(tǒng)化、專業(yè)化的生涯的發(fā)展體系。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)校會(huì)設(shè)置相應(yīng)的規(guī)劃課程進(jìn)行咨詢測(cè)評(píng)，幫助大家在中高年級(jí)就開始對(duì)就業(yè)需求及方向進(jìn)行規(guī)劃。當(dāng)然，學(xué)校里還有很多的同學(xué)會(huì)在四年級(jí)以后選擇保研或者出國(guó)，這個(gè)比例大概要占到60-70%左右。
所以，在北大，我們希望能夠從方方面面，給學(xué)生提供一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
問題7：想請(qǐng)教您，如果考生想要報(bào)考北大，如何聯(lián)系到咱們招生工作組？
北大在每個(gè)省市都設(shè)有招生組，招生組的工作主要分為兩塊，一塊是在平時(shí)，基本上我們的招生組的老師是一個(gè)陪伴成長(zhǎng)的角色，他們會(huì)給同學(xué)提供很多的學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的介紹和指導(dǎo)，能夠讓同學(xué)們更早的去了解大學(xué)的學(xué)科，大學(xué)的生活，在后續(xù)的選擇中能有一個(gè)比較明確的方向。比如說(shuō)我們?cè)诟魇∮幸恍┗刂袑W(xué)，我們招生組的老師會(huì)定期帶一些學(xué)科老師去這些中學(xué)做講座，讓同學(xué)們了解大學(xué)的學(xué)科是什么樣子。
到報(bào)志愿階段，通過前期很好的跟蹤和了解，在這個(gè)過程中，老師們可能會(huì)根據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)以及他以往的學(xué)習(xí)情況，還有專業(yè)興趣和志向來(lái)進(jìn)行綜合分析，幫助同學(xué)們做一個(gè)比較科學(xué)化、人性化的指導(dǎo)服務(wù)，讓同學(xué)們能有一個(gè)比較準(zhǔn)確的選擇，基本上都能夠選到一個(gè)心儀的專業(yè)。
北京大學(xué)會(huì)在高考出分以后，把招生組的聯(lián)系方式公布到學(xué)校公眾號(hào)和招生網(wǎng)上，同學(xué)們可以及時(shí)去查看，跟我們的老師建立聯(lián)系，到時(shí)候老師們會(huì)給到同學(xué)很專業(yè)的志愿報(bào)考建議，讓大家能夠都有一個(gè)很好的選擇。
問題8：大學(xué)的招生工作應(yīng)該如何更好地與學(xué)生培養(yǎng)相互結(jié)合？
這個(gè)問題其實(shí)也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們?cè)谡猩^程中，也是希望把招生育人前置到高中階段，比如說(shuō)我們前期的學(xué)科宣傳，學(xué)生返鄉(xiāng)活動(dòng)等，都是一種前置育人。
我們現(xiàn)在針對(duì)高中生主要有大概幾個(gè)方面：首先是學(xué)校每年寒假會(huì)有大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，到中學(xué)去做北大學(xué)習(xí)生活的分享，報(bào)考備考經(jīng)驗(yàn)的分享。北大每年也會(huì)在各中學(xué)做學(xué)科講座和介紹，讓高中生們能夠近距離與北大的學(xué)科的教授和老師面對(duì)面的進(jìn)行交流，我想這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的體驗(yàn)，也是一種對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
另外，北京大學(xué)每年暑假會(huì)組織學(xué)科的暑期課堂，每年基本上有近萬(wàn)名中學(xué)生能夠走進(jìn)北大，了解北大。他們?cè)谶@個(gè)過程中也能夠很好地體會(huì)到北大的育人理念。
經(jīng)過這種育人的浸潤(rùn)，基本上到高三報(bào)志愿的階段，愿意選擇和報(bào)考北大的學(xué)生的意愿還是非常堅(jiān)定的。這也是因?yàn)樗麄兘?jīng)過前期的接觸，和北大的育人模式，老師的風(fēng)格都更加的契合了。
