沈秀嚴(yán)輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。 通訊員王彩華 攝
湛江經(jīng)開區(qū)民安中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，700多名學(xué)生全部來自農(nóng)村。沈秀嚴(yán)在這所學(xué)校當(dāng)老師17年。她放棄到珠三角工作的機(jī)會，也沒有想過回市區(qū)發(fā)展，專心致志于農(nóng)村教學(xué)講臺。她用心用情為農(nóng)村孩子傳授英語知識，為農(nóng)村孩子點(diǎn)亮成才希望的燈光。她23歲自愿回鄉(xiāng)村教學(xué)，為培養(yǎng)農(nóng)村孩子奉獻(xiàn)了大好的青春年華，曾獲“廣東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“湛江市最美家庭”“湛江市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號。
注重教學(xué)質(zhì)量，不讓一個農(nóng)村孩子掉隊
農(nóng)村教育問題令人心揪，家庭條件稍好一點(diǎn)的都把孩子送到市區(qū)里上學(xué)；農(nóng)村中小學(xué)校都面臨生源差的問題，不少學(xué)生厭學(xué)，在學(xué)?！盎烊兆印薄：芏嗬蠋煵簧醢残?，總想跳出“農(nóng)”門。
沈秀嚴(yán)大學(xué)畢業(yè)時，曾有珠三角的學(xué)校向她伸出橄欖枝，但她放棄了。她深知自己是從農(nóng)村走出來的孩子，農(nóng)村教育的重要，需要更多年輕人為之努力奮斗。她決心回到家鄉(xiāng)獻(xiàn)身農(nóng)村教學(xué)，為培養(yǎng)農(nóng)村孩子盡一己之力。
當(dāng)沈秀嚴(yán)站在鄉(xiāng)土氣息濃郁的教學(xué)講壇上，看到那些穿著舊衣、拖鞋的學(xué)生眼神里充滿對知識的渴求，她的心靈受到震撼，一股使命感、責(zé)任心油然而生。她下決心從抓教學(xué)質(zhì)量入手，不讓農(nóng)村孩子輸在起跑線上。她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從學(xué)好英語單詞，精準(zhǔn)發(fā)音，朗誦課文等分級教學(xué)中，尋找同學(xué)們樂于接受和歡迎的教學(xué)方式；由淺入深、由此及彼、由表及里，使課堂學(xué)習(xí)生動活潑。她創(chuàng)立了“學(xué)生反饋箱”，每天收集每一個學(xué)生對英語教學(xué)的意見和建議，及時改正。她還注重強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和水平。她通過參加廣東省莊海濱名教師工作室，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在終期匯報活動中承擔(dān)展示課，效果顯著，受到師生一致好評。她還參加湛江市教育局舉辦的“數(shù)字教材十云教案”進(jìn)課堂暨云教案征集活動，榮獲三等獎。她參加經(jīng)開區(qū)第四屆初中英語青年教師教學(xué)能力大賽并榮獲二等獎，曾多次獲得國家、省、市教學(xué)論文一等獎。
林海薇同學(xué)起初對英語學(xué)習(xí)興趣不大，熱情不高，初一和初二英語才考了30分。自打進(jìn)了初三畢業(yè)班，在沈秀嚴(yán)老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致認(rèn)真的教導(dǎo)下，很快對英語充滿興趣。沈老師也發(fā)現(xiàn)林海薇同學(xué)對英語的愛好，于是采取一對一的方式幫扶，她利用課后時間輔導(dǎo)林海薇同學(xué)背誦單詞、拼讀音標(biāo)，刷題訓(xùn)練，不斷掌握英語學(xué)習(xí)技巧。課堂學(xué)習(xí)之余還強(qiáng)化聽英語歌曲，寫英語作文。很快林海薇同學(xué)英語學(xué)習(xí)有了極大的進(jìn)步，期末考試考了100分，實(shí)現(xiàn)大的跨越，高中階段學(xué)業(yè)完成后她又順利考上大學(xué)，英語成績一直比較好。
致力教書育人，引導(dǎo)農(nóng)村孩子茁壯成長
沈秀嚴(yán)在教學(xué)實(shí)踐中體會到，中學(xué)生處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，可塑性強(qiáng)，接受知識快，要求上進(jìn)，這是必須肯定的主流。但一些學(xué)生容易受不良思想影響，滋生貪圖享樂、不愛學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的思想。農(nóng)村學(xué)生的突出表現(xiàn)就是厭學(xué)，對學(xué)習(xí)缺乏興趣和追求。沈秀嚴(yán)除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任學(xué)校大隊總輔導(dǎo)員8年多，她深知教書育人是一名教師的天職，用正確的價值觀、人生觀引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是時代賦予每一個老師的使命和責(zé)任。她針對個別學(xué)生存在的問題，強(qiáng)化思政教育力度。她將少先隊小課堂與學(xué)校大課堂結(jié)合起來，組織學(xué)生到民安街道西山村革命教育基地開展團(tuán)日、隊日活動，從革命先烈的壯舉中，感受先輩的赤子之心，從中體會到信仰的巨大力量，增加同學(xué)們傳承紅色基因，努力刻苦學(xué)習(xí)，把自己塑造成優(yōu)秀合格的革命事業(yè)接班人的信念。陳楠楠同學(xué)曾榮獲“廣東省優(yōu)秀少先隊員”。她還組織同學(xué)們每年多次開展學(xué)雷鋒活動，用雷鋒精神引領(lǐng)同學(xué)們樹立人生奮斗方向。她還以身作則，帶頭在思政教育活動中唱主角、當(dāng)先鋒。她曾在經(jīng)開區(qū)組織的“祖國在我心中”演講比賽中獲二等獎，在市廣播電視臺“祖國伴我成長”演講比賽中獲優(yōu)秀獎，成為同學(xué)心目中樹立堅定理想信念、走好人生之路的榜樣。
怎樣引導(dǎo)農(nóng)村孩子強(qiáng)化思想道德建設(shè)，在幼小心靈中植下真善美的種子，刻苦學(xué)習(xí)，向上奮進(jìn)，是沈秀嚴(yán)老師考慮最多的一個問題。她始終堅信農(nóng)村的孩子，只要好好教育引導(dǎo)，崇德明理，扣好人生第一?？圩?，同樣會有出息、有作為。吳耀天同學(xué)給老師第一個印象是不修邊幅，穿著破舊衣服和拖鞋，流著鼻涕。通過家訪沈老師得知他家境十分貧困。因?yàn)榄h(huán)境等影響，小吳不太愛學(xué)習(xí)，性格內(nèi)向，時時體現(xiàn)一種自卑心理。沈老師和小吳同學(xué)結(jié)對幫教，給他講農(nóng)村的孩子只有好好讀書，才能改變自己的命運(yùn)。她每天放學(xué)后把小吳叫到教室，對他進(jìn)行專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；一個學(xué)期中，她到小吳家家訪十余次，和其家長一起配合春風(fēng)化雨細(xì)致入微做好小吳的工作。
精誠所至，金石為開。小吳同學(xué)為沈老師的一片誠心感動，從此振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步上升。從初中到高中，再進(jìn)大學(xué)，畢業(yè)后他到深圳打工創(chuàng)業(yè)，通過不懈奮斗成為深圳天恕企業(yè)服務(wù)發(fā)展（集團(tuán)）有限公司董事局主席兼總裁，商場上的成功人士。20多歲的小吳老板不忘初心回報社會，報答家鄉(xiāng)。每年中秋、春節(jié)回到家鄉(xiāng)都要看望老人，給老人贈送米面油，派發(fā)紅包，還給母校數(shù)百名老師每人送上月餅，以拳拳之心報答老師教學(xué)培養(yǎng)之恩。今年春節(jié)，小吳還為東簡街道青南村委坡頭仔村舉辦了一場春節(jié)聯(lián)歡晚會，他花費(fèi)了15萬邀請廣州歌舞團(tuán)表演文藝節(jié)目，讓村民們大開眼界，在家門口盡情欣賞文藝演出，連聲夸贊，老師培養(yǎng)的學(xué)生有出息、有涵養(yǎng)、有道德，給村里帶來福氣。
樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)，含辛茹苦堅守鄉(xiāng)村講臺
當(dāng)一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師十分光榮，但也異常艱辛，面臨眾多挑戰(zhàn)。沈秀嚴(yán)對此深有體會。她家住湛江市區(qū)，每天往返于東海島民安中學(xué)，開車一來一回要近兩個小時。每天一早6點(diǎn)鐘左右便出車，早餐帶上面包和礦泉水在車上吃，晚上每周兩次晚自習(xí)近10點(diǎn)鐘又駕車返回市區(qū)，到家已經(jīng)是深夜了。每個月光汽油費(fèi)都要1000多元。17年風(fēng)雨無阻，她從未耽誤一節(jié)課教學(xué)。
沈秀嚴(yán)愛人在公安局工作，整天圍著大小案件轉(zhuǎn)，經(jīng)常出差在外，基本顧不上家。父親身患嚴(yán)重疾病，動了2次手術(shù)，沈秀嚴(yán)和幾個姐妹輪流照顧，周末休息大都用來陪伴老人。
沈秀嚴(yán)本身是個老師，但她卻沒有更多時間照顧教育自己的孩子，只能把兩個孩子都托付給奶奶。她清楚地記得生第二胎時，愛人辦案出差，她急性發(fā)作，硬撐著一個人去到醫(yī)院待產(chǎn)。
17年扎根農(nóng)村教育，17年含辛茹苦，17年真誠奉獻(xiàn)，沈秀嚴(yán)無怨無悔，她用青春擁抱農(nóng)村廣闊天地，用激情教育培養(yǎng)農(nóng)村孩子，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，她是一個優(yōu)秀的人民教師，更是一位身邊出彩閃光的好人。
