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話(huà)題#建議消除簡(jiǎn)歷第一學(xué)歷概念#
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今年全國(guó)兩會(huì)，人大代表潘復(fù)生院士帶來(lái)關(guān)于切實(shí)破除研究生招生就業(yè)過(guò)程中唯學(xué)?！俺錾碚摗钡慕ㄗh。
潘復(fù)生稱(chēng)，教育公平和就業(yè)平等是社會(huì)公平的重要基石。近年來(lái)，在研究生招生和就業(yè)過(guò)程中又出現(xiàn)了唯學(xué)?！俺錾碚摗钡默F(xiàn)象，各個(gè)高校存在類(lèi)型、特色方面的差異，但不應(yīng)成為深造錄取和求職就業(yè)的門(mén)檻，不能成為用人單位進(jìn)行人才評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。在招生和就業(yè)過(guò)程中這種唯學(xué)校“出身論”的現(xiàn)象危害很大，亟待破除。
因此他建議：
一是健全完善相關(guān)法規(guī)政策，著重對(duì)招生歧視、就業(yè)歧視作出更加明確的禁止性規(guī)定，制訂更加明晰、更為嚴(yán)格的處罰性條款；
二是健全完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。健全以能力為導(dǎo)向的人才多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，消除學(xué)生檔案、求職簡(jiǎn)歷“第一學(xué)歷”概念，破除對(duì)學(xué)?！俺錾怼钡娘@性和隱形限制條件；
三是加強(qiáng)督查檢查，全面清理糾正招生單位、用人單位出臺(tái)的唯學(xué)?！俺錾碚摗辈缓戏ā⒉缓侠硪?guī)定及做法；對(duì)涉及違法的，堅(jiān)決依法查處；
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)率先垂范，帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔ǔ錾怼边x人用人導(dǎo)向，形成良好的社會(huì)示范效應(yīng)。
教育部等多部門(mén)：
扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”用人導(dǎo)向
此前，教育部針對(duì)網(wǎng)友提問(wèn)“專(zhuān)升本（非成人高招專(zhuān)升本）畢業(yè)后的第一學(xué)歷是專(zhuān)科還是本科”進(jìn)行答復(fù)時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國(guó)家教育行政部門(mén)相關(guān)政策及文件中沒(méi)有使用“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。我們?cè)诠芾磉^(guò)程中所說(shuō)“學(xué)歷”通常指的是個(gè)人獲得的最高或最后的學(xué)歷。
新修訂的職業(yè)教育法于2022年5月實(shí)施，明確職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競(jìng)爭(zhēng)的報(bào)考、錄用、聘用條件。
國(guó)務(wù)院在2020年10月印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出，各級(jí)公務(wù)員招錄、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)招聘要按照崗位需求合理制定招考條件、確定學(xué)歷層次，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。
同年11月，教育部再次重申扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”用人導(dǎo)向，尤其黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件。
中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心在2023年11月的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超六成受訪者呼吁破除求職中的“第一學(xué)歷”限制。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，破除“第一學(xué)歷”歧視，除了扭轉(zhuǎn)用人單位“唯名校”的用人導(dǎo)向，還要消除把教育、學(xué)校等級(jí)化管理、評(píng)價(jià)的做法，不能人為地把教育、學(xué)校分為“三六九等”，同時(shí)提高高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建立起基于能力的人才評(píng)價(jià)體系，以及與之對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，消除“學(xué)歷泡沫”。
取消簡(jiǎn)歷“第一學(xué)歷”
你支持嗎？
