1月6日，星期六，湛江市二中海東中學(xué)的老師們像往常一樣，早早來到學(xué)校。這天是學(xué)校工作計(jì)劃中的一個(gè)重要日子——“百師進(jìn)百家”家訪活動日，老師們要走出校門，與平日里“只聞其聲，不見其人”的家長們面對面。
在現(xiàn)代信息技術(shù)日益普及的今天，家校溝通正越來越依賴電話、短信、微信等新手段，傳統(tǒng)的家訪似乎正在離我們越來越遠(yuǎn)。2021年，海東中學(xué)認(rèn)真落實(shí)湛江市教育局關(guān)于中小學(xué)家訪工作的指導(dǎo)意見，將教師家訪工作納入德育處和學(xué)校的年度工作計(jì)劃，制定了具體工作方案，形成了常態(tài)化工作機(jī)制，取得了良好的社會效應(yīng)。
老師們深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育、成長環(huán)境，與家長交流。湛江市二中海東中學(xué) 供圖
家訪：促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接
在家訪前的動員會議上，市二中海東中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“父母是孩子的第一任老師，并不是所有的家庭教育都找對了方向，事實(shí)上，有相當(dāng)一部分家長在孩子的成長過程中并沒有起到正確的引導(dǎo)作用。家訪的重要目的之一，就是指導(dǎo)家長真正成為家庭教育的導(dǎo)師?！?/p>
面對老師的到來，孩子們緊張中帶著一絲期盼：“聽到家訪的消息，開始是開心，隨后是不安。開心的是老師對我的關(guān)注和關(guān)心，不安的是，老師會不會告狀給爸媽。沒想到老師關(guān)注到我的優(yōu)點(diǎn)，給了我許多鼓勵和夸獎?！?/p>
“我一直以為自己在班級里是個(gè)默默無聞的人，沒想到老師會來我家里家訪，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里。老師的到來，讓我有了更大的學(xué)習(xí)動力，我一定要更努力學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校和父母對我的關(guān)心和期待?！?/p>
家長們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師利用休息時(shí)間深入到學(xué)生家庭的行為深受感動。不少的家長在與老師的交流中認(rèn)識到了自身家庭教育出現(xiàn)的問題，表示對今后的指導(dǎo)孩子成長更有信心。“老師的家訪讓我們更加清楚地認(rèn)識到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，也讓我們更加明確了在家如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)?！薄斑@次家訪，感謝老師指出家長忽略了的、孩子需要改變的性格方面的不足。今后的教育中，我們會加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵，讓他變得更有自信，更有主動性?！?/p>
回歸家訪時(shí)代，讓教育更有力量
關(guān)于教育重回家訪時(shí)代，老師們從不同角度給予了解讀。
家訪活動中，老師們深入學(xué)生家庭，全面介紹學(xué)校辦學(xué)情況，如實(shí)反饋學(xué)生在校日常表現(xiàn)，耐心聽取家長對孩子期望與囑咐，了解學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育、成長環(huán)境，聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對孩子教育的意見和建議。
周雯靜老師在她的家訪后記中寫道，“透過家訪，我們感受到了每一位家長對孩子的關(guān)心，無論家境如何，都竭盡全力地為孩子創(chuàng)設(shè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不在乎家境是否優(yōu)厚，家人的愛，就是孩子成長中最大的財(cái)富。作為老師，透過家訪，讓我們更真切體會到教育的使命感，以及家校共育的必要?！?/p>
林玲老師家訪結(jié)束后表示，“對于初二年級的孩子來說，老師的家訪就是他和世界的又一次聯(lián)結(jié)。通過這次家訪，我對孩子更加了解，同時(shí)也與家長孩子建立了更加深厚的情誼。家訪之行是如此的溫暖，又如此的感動。期待家校攜手，一起抵達(dá)成功的彼岸！”
今年新入職的麥浩斌老師說，“家訪作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是我們家校溝通中的一部分。家訪既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生在家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，三方合力，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”
此次家訪，湛江市二中海東中學(xué)教師盡心盡職，促進(jìn)了學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作提供了大量有價(jià)值的信息，增進(jìn)了家長與學(xué)校、教師的溝通了解。
