10月23日至27日，為進一步提升我市學生體質健康水平，市教育局開展2023年國家學生體質健康抽測工作，此次抽測涉及13770名學生。（據10月24日《湛江晚報》）
近年來，學生體質健康問題備受關注。為了提升學生的體質水平，我市教育局開展了2023年國家學生體質健康抽測工作。筆者以為，這次抽測不僅是一次體檢，能夠及時了解和掌握我市學生體質整體水平，更是促進學生養(yǎng)成鍛煉習慣的機會。
學生的基本任務是學習，但不僅僅是一個學習者，也是一個“運動員”。體育活動不僅能夠培養(yǎng)學生的身體素質，還能夠促進他們的全面發(fā)展。通過參與體育鍛煉，學生可以培養(yǎng)團隊合作、競爭意識和自律精神。此外，體育活動也有助于緩解學生的學習壓力，提高他們的學習效果。所以，從這個角度出發(fā)，每個學生都應該努力扮演好“運動員”的角色。學生體質健康抽測設置了相關指標，間接中給學生布置了一道“命題作文”，學生需要更加主動參與其中，打破“你在鍛煉，我在看”的局面，努力寫好體育鍛煉的“大文章”。
為了提高學生的體質水平，我們需要建立一套科學有效的體育鍛煉機制。一方面，我們應該倡導“勤練”的理念，鼓勵學生每天堅持進行適量的體育鍛煉。學?？梢灾贫咳斟憻捰媱潱ǔ颗?、課間活動等，使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。另一方面，我們還應該建立“常賽”的機制，通過舉辦各類體育比賽，激發(fā)學生的興趣和積極性。比賽不僅可以提高學生的競技水平，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作和應變能力。通過以賽促學、以賽促訓，學生的體質水平將得到全面提升。
總之，讓健康抽測促進學生養(yǎng)成鍛煉習慣是一個長期而艱巨的任務。我們需要通過多種手段來引導學生積極參加體育鍛煉，提高他們的體質健康水平。
