今天，湛江首份校園周刊《小湛同學(xué)》推出！這是一份以孩子視角看世界的新聞紙，讓小讀者變身小記者；這里有一片讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作的文學(xué)天地，是優(yōu)秀習(xí)作的展示平臺(tái)；這里還是一個(gè)活躍思維、比拼才藝的共享樂(lè)園，照片、手抄報(bào)、繪畫(huà)、手工等豐富有趣、異彩紛呈。（據(jù)9月15日《湛江晚報(bào)》）
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育也在不斷變革，以滿(mǎn)足新時(shí)代學(xué)生的需求?！缎≌客瑢W(xué)》校園周刊的正式推出，不僅僅是一份新聞紙，更是一項(xiàng)教育的新思路和新實(shí)踐的創(chuàng)新舉措。
《小湛同學(xué)》，亮點(diǎn)多多。誠(chéng)然，這份周刊不僅僅是大人們編輯的產(chǎn)物，更多地是學(xué)生自己的創(chuàng)作成果。它鼓勵(lì)小讀者親身參與新聞報(bào)道，從小記者的角度觀察、思考、撰寫(xiě)新聞；這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的寫(xiě)作能力，還鍛煉了他們的觀察力、批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，周刊提供了一個(gè)展示平臺(tái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀習(xí)作的展示。這有助于建立積極的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；在這里學(xué)生們不僅僅是課堂上的知識(shí)消費(fèi)者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者和分享者。此外，《小湛同學(xué)》也是一個(gè)思維的共享樂(lè)園。它鼓勵(lì)學(xué)生不僅僅關(guān)注課本知識(shí)，還要積極思考社會(huì)問(wèn)題、文化現(xiàn)象和人生價(jià)值；通過(guò)寫(xiě)作和報(bào)道，學(xué)生們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行思想碰撞，培養(yǎng)批判性思維和社交情感學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，《小湛同學(xué)》將為學(xué)生們提供一個(gè)很好的自我成長(zhǎng)和自我展示的平臺(tái)。
從《小湛同學(xué)》推出的初衷出發(fā)，顯然包含了至少三個(gè)關(guān)鍵的教育理念。首先，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造性思維。傳統(tǒng)的教育模式往往以教師為中心，而現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生在寫(xiě)作、報(bào)道和思考的過(guò)程中，不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還要積極參與知識(shí)的創(chuàng)造和傳播。其次，它倡導(dǎo)跨學(xué)科和綜合性教育。在寫(xiě)作和報(bào)道過(guò)程中，學(xué)生可能需要涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如語(yǔ)言、歷史、科學(xué)等。這有助于打破學(xué)科之間的壁壘，培養(yǎng)綜合思考和解決問(wèn)題的能力。最后，它強(qiáng)調(diào)了社交情感學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育。學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作、溝通和尊重，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)和文化的敏感性。這有助于塑造學(xué)生成為具有全球視野和社會(huì)責(zé)任感的公民。從中折射出來(lái)的教育理念，正是當(dāng)前教育所需要的，也是所期待的。
《小湛同學(xué)》以獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐方法，引領(lǐng)教育新趨勢(shì)，為教育提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。希望更多的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、合作單位等能夠借鑒這一模式，培養(yǎng)更有創(chuàng)造力、思維活躍和有社會(huì)責(zé)任感的新一代學(xué)生。
