9月1日上午，湛江市雷陽實驗學校舉行2023－2024學年度開學典禮暨學校吉祥物“陽仔”IP形象征集活動頒獎儀式。這也是“陽仔”通過征集活動誕生以來的首次公眾亮相！該校校長表示，“陽仔”把校園文化這無形的狀態(tài)用鮮活的人物形象實物展現(xiàn)出來，是學校擬人化的“鮮活”角色，是學校地域特色、理念文化及環(huán)境文化的象征體，是校園文化底蘊的精彩呈現(xiàn)，也是宣傳學校的品牌大使。（據(jù)9月2日《湛江晚報》）
特色文化是校園的靈魂。鮮活的“陽仔”，是該校送給師生們的開學禮物。鮮活的“陽仔”，融合學校特色元素、展示校園文化底蘊，首次公眾亮相注定給人耳目一新的感覺。許多家長們送學生入校報到，就在校門口與“陽仔”合影打卡。由鮮活的“陽仔”，筆者想到當前一些學校的校園文化建設。這些學校的校園文化建設，還存在盲目模仿、內(nèi)容單調(diào)、形式雷同等現(xiàn)象，鄉(xiāng)土特色和校園特色沒能得到發(fā)掘，給人千人一面的感覺。因地制宜，挖掘亮點，給校園靈魂賦予鮮活時尚且充滿個性色彩的象征體，令校園文化百花齊放，應該是我市各地校園文化建設努力的方向。
校園特色文化品牌需擦亮。實踐證明，校園特色文化建設不能止于樹起品牌。擦亮特色文化品牌，永葆校園魅力，久久為功。湛江市雷陽實驗學校校長還表示，將來“陽仔”會參加學校的各項活動，還可以被制作成學校紀念品，如畢業(yè)紀念徽章、環(huán)保袋、紀念衫、比賽紀念杯等，在無形的日常中滲透著校園文化。它將是雷陽學子的守護者，是學校文化的交流者。由此看來，充分挖掘“陽仔”價值，放大“陽仔”的文化效應，這正是該校擦亮校園特色文化品牌的舉措。誠然，擦亮校園特色文化品牌，我市各地學校還應走好深度融合的路子。例如，把有濃郁地方特色的傳說、故事、史實、案例、景觀、民歌、民俗等文藝作品融入其中，增強校園文化的趣味性、親和力和可信度……校園特色文化才會扎根師生心田，助推學校發(fā)展。
