湛江日報9月2日報道，隨著秋季開學(xué)，全市中小學(xué)思政第一課選擇通過觀看紅樹林宣傳片，請老師講述紅樹林故事，進行生動的紅樹林精神教育。
紅樹林是“國寶”，是湛江生態(tài)文明建設(shè)的靚麗名片，是湛江城市精神的集中體現(xiàn)。紅樹林精神突出體現(xiàn)在頑強不屈的意志，激濁揚清的正氣，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，團結(jié)奮進的力量。紅樹林精神呼應(yīng)湛江發(fā)展每一階段的潮漲潮落，鼓舞激勵湛江人啟動高質(zhì)量發(fā)展綠色引擎，實現(xiàn)湛江跨越式發(fā)展。對中小學(xué)生進行紅樹林精神教育，接地氣、有活力，針對性強。全市中小學(xué)生思政教育第一課與時俱進，是讓生態(tài)文明理念在青少年中賡續(xù)傳承的生動實踐。
一談及思政課，有人就認為這是給大學(xué)生開的課程，其實不然。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。思政課應(yīng)當(dāng)涵蓋青少年各個階段，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起，讓思政課如春風(fēng)化雨般滋潤每一個學(xué)生的心靈；用思政課培根鑄魂，培養(yǎng)更多優(yōu)秀合格的革命事業(yè)接班人。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。中小學(xué)生可塑性強，接受知識快，要求上進，追求理想和抱負。但可塑性強也是一把“雙刃劍”：青少年容易受不良思想影響，出現(xiàn)這樣或那樣的問題，甚至誤入歧途。在此階段他們最需要精心引導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，認真灌輸各種健康向上的知識，強化思想道德建設(shè)，樹立社會主義核心價值觀。思政課就是政治育人課，要注重崇德明理、啟智潤心，在中小學(xué)生心靈中埋下真善美的種子，吸收正能量的營養(yǎng)，打牢接革命班的根基。引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一?？圩樱瑘远ǔ绺呃硐胄拍?，走好走穩(wěn)純潔高尚的人生之路。
中小學(xué)生的成長是一個由稚嫩到成熟的過程，身心和認知發(fā)展必須循序漸進，量體裁衣方能合身合體。中小學(xué)思政課要遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，實現(xiàn)整體設(shè)計并逐步深化。小學(xué)階段重在開展啟蒙性學(xué)習(xí)，初中階段重在開展體驗性學(xué)習(xí)，高中階段重在開展常識性學(xué)習(xí)。既注重課程的思想性、理論性；又強化提升親和力和針對性。
中小學(xué)的思政課要注重改革創(chuàng)新。除了用好課堂教學(xué)這個主渠道，還要將思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，組織學(xué)生參觀紅色革命紀(jì)念地，前往烈士陵園，走進博物館，在革命先烈的壯舉中讀出先輩的赤子之心，看到信仰的巨大力量。湛江市組織以紅樹林精神為主的思政課，讓學(xué)生們認識湛江、熱愛湛江；從小樹立綠色生態(tài)文明理念，這是在實踐中開拓思政課教學(xué)新天地的有效形式。還要組織同學(xué)們走進紅樹林，零距離感受紅樹林風(fēng)采，把紅樹林精神烙印在幼小心靈中。深化思政課教學(xué)還要朝著更深更活更新方向發(fā)展。要注重利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索線上線下學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生喜愛的方式深入推進教育手段改革，使思政課做到有情、有景、有效，在春風(fēng)化雨中不斷提高中小學(xué)生政治素養(yǎng)，在邁步成長的路上追求更有高度、更有境界、更有品味學(xué)習(xí)生活，在成材的路上走得更穩(wěn)更好！
