5月16日以來，團麻章區(qū)委以“美好生活·民法典相伴”為主題，積極組織“山區(qū)計劃”支教志愿者到轄區(qū)5所偏遠鄉(xiāng)村小學(xué)開展普法教育宣講活動，用“頭雁音符”“創(chuàng)新音符”“鄉(xiāng)土音符”激發(fā)山區(qū)支教的內(nèi)生動力，讓鄉(xiāng)村普法教育“活”起來。
團麻章區(qū)委積極發(fā)揮群團組織的突擊隊作用，主動協(xié)同學(xué)校團委、社群組織、公益組織以及志愿者等各方力量，搭好“山區(qū)志愿的大舞臺”，唱好“普法教育的協(xié)奏曲”。在鄉(xiāng)村普法教育的過程中，把各種教育資源要素融合優(yōu)化，打造了可溝通市、區(qū)，聯(lián)動縣、鄉(xiāng)的動態(tài)溝通體系，有效解決了鄉(xiāng)村普法教育力度不強，教育資源匱乏、時效性、實效性不高等問題。
在團麻章區(qū)委的支持下，青年志愿者們積極用活用好教學(xué)資源，從生活中的具體場景著手，用鮮活的案例以及趣味性強的生動素材，打造“沉浸式”的翻轉(zhuǎn)課堂，不斷提升教學(xué)的感染力與說服力，實現(xiàn)了討論式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)的良好融合，引導(dǎo)學(xué)生在體察、感受與領(lǐng)悟中提升權(quán)利意識、義務(wù)觀念以及契約精神，培養(yǎng)其“自覺守法、遇事找法，科學(xué)用法”的法治思維模式。與此同時，青年教師通過創(chuàng)新教學(xué)方式和載體，借助信息科技技術(shù)構(gòu)建智慧課堂，講好中國法治故事、彰顯中國法治精神，詮釋中國法治優(yōu)勢，進而提升受教育者的文化自信和制度自信。
青年志愿者們在山區(qū)開展鄉(xiāng)村普法教育活動時，注重將“個體價值實踐和社會價值追求”“個體的主權(quán)意識與鄉(xiāng)村社會治理的可持續(xù)性發(fā)展”之間的關(guān)系融入課堂設(shè)計中。如在麻章區(qū)甘林小學(xué)、赤嶺小學(xué)、太平二中以及太平中心小學(xué)等校園內(nèi)，青年志愿教師們以問題意識以及實踐導(dǎo)向，積極引導(dǎo)學(xué)生確立主體意識，認識到自身的角色、使命與地位。同時，始終明確引導(dǎo)學(xué)生進行價值思辨才是法治教育的關(guān)鍵點。通過課程的學(xué)習(xí)深入與了解，有230多名青少年學(xué)習(xí)了超過30多個民法典的實用條例，100多個維權(quán)小貼士以及15種科學(xué)的法治思維，取得了良好的普法效果。
在團麻章區(qū)委的大力支持與組織下，越來越多的鄉(xiāng)村兒童透過志愿支教的“窗口”，發(fā)現(xiàn)民法的智慧之光，感悟法治實踐的偉力。著眼未來，團麻章區(qū)委將持續(xù)用“三力”奏響“三曲”，為鄉(xiāng)村普法教育提供源源不斷的“新鮮血液”。
