5月10日，微博上熱傳一個故事：廣東醫(yī)科大學(xué)一男大學(xué)生留起了長頭發(fā)，背后原因令人感動。
故事的主角名叫丁一。2020年，正在讀高三的丁一突然得知，一個很要好的女同學(xué)突發(fā)腦部惡性腫瘤。因手術(shù)需要，女同學(xué)剃光了頭發(fā)。因為剃了光頭，愛美的女同學(xué)變得不開心。為了鼓勵女同學(xué)，丁一和她約定一起剃光頭。遺憾的是，女同學(xué)最終沒有戰(zhàn)勝腫瘤。這件事，給丁一的觸動很深。高考填志愿的時候，丁一選擇了臨床醫(yī)學(xué)，希望成為一名救死扶傷的醫(yī)生，并最終被廣東醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院錄取。在學(xué)醫(yī)的過程中，丁一了解到，很多癌癥患者像其高中女同學(xué)一樣，因為化療或手術(shù)的需要，會掉光頭發(fā)或者剃掉頭發(fā)，他們需要假發(fā)。于是他做了個決定：留起長發(fā)。他希望能夠?qū)㈩^發(fā)捐給有需要的人，讓他們減少痛苦。這個決定換來了許多詫異的眼光，但丁一還是默默堅持了下來。據(jù)了解，丁一的長發(fā)將被加工制成假發(fā)，送給因接受化療而失去頭發(fā)的癌癥小朋友。
這個故事在短短一天內(nèi)就達到了600多萬的閱讀量，網(wǎng)友們紛紛回復(fù)“好感動，淚目了”“好善良”。也有網(wǎng)友說：“很感動！我們就是一個腫瘤患兒家庭，希望能夠讓更多人不要歧視這群‘小光頭’。我家是個小姑娘，8次化療，15次放療，長達一年多都是小光頭，每次不管去到哪，都有小孩子叫她‘光頭強’，這對孩子的打擊很大。希望每一份善良都被珍視，也希望每一個人都能夠關(guān)注兒童腫瘤?！备钊烁袆拥氖?，丁一的善舉，更引來不少網(wǎng)友效仿的意愿：“我也可以捐發(fā)，怎么捐？”這便是善念在傳遞的生動例證。
“男大學(xué)生留長發(fā)”這件好人好事，傳遞出一股共情的力量。所謂“共情能力”，是指自己的言行能夠比較準確地體察到他人內(nèi)心世界的能力。在日常生活中，我們經(jīng)常掛在嘴邊的一些詞語，比如“感同身受”“同甘共苦”“風(fēng)雨同舟”“將心比心”等，實際上指的就是人們的共情能力。湛江之所以讓人感到“溫厚”，很大程度上就是因為這座城市有著“特別能共情”的特質(zhì)。比如2020年10月下旬，不少司機、旅客因天氣原因滯留徐聞港，當(dāng)?shù)刂驹刚咚腿?000份熱乎乎的早餐。寒風(fēng)中，一口熱乎早餐，讓司機、旅客點贊：“這不是一份簡單的早餐，而是一份心意，更是港口的溫度?！边@就是共情的力量。
向好人學(xué)習(xí)、弘揚好人精神，很重要的一環(huán)就是培養(yǎng)這種共情的能力，進一步營造“特別能共情”的社會氛圍。而“共情”的基礎(chǔ)，是“共鳴”。尤其是從“好人精神”等主旋律內(nèi)容的大眾化表達與創(chuàng)新來看，充分運用新媒體來激活市民特別是年輕人向善向上的積極力量，很是重要。就如這個“男大學(xué)生留長發(fā)”的好人故事，為什么這么能打動人？正是因為運用了人們喜歡的方式、聽得懂的話語來傳播主旋律、正能量，在尊重互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上，講好了讓大家有“共鳴”能“共情”的好人故事?！疤貏e能共情”的社會氛圍就是這樣慢慢培養(yǎng)起來的。
