蔡珊珊指導學生辨別花種類。 通訊員 何麗麗 攝
為了進一步落實省市及學校促進教育高質量發(fā)展的要求，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學質量，湛江市第二中學霞山校區(qū)以“四環(huán)兩效”課改暨九年一體核心素養(yǎng)培養(yǎng)”為主題，以課堂為主陣地，在全校范圍內開展了探求高質量教育發(fā)展之課堂教學研修系列活動。
該校區(qū)校長許德海以《大道至簡，四環(huán)兩效》為題，開設了一場如何提升教學質量，打造高效課堂的“上善講壇”講座，拉開了活動的帷幕。來自小學部的老師李少瑩執(zhí)教的《楊氏之子》一課，帶領學生在揣摩語句、對比研讀、熱烈討論、優(yōu)美吟誦中，潤物細無聲地培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。代表初中文科的蘇少杏以“飛飛的煩惱”為主線開展《情緒的管理》一課的教學，引導學生深入淺出地挖掘情緒管理的秘訣，真正做到了以學生為主體，以教學為主導。代表初中理科的蔡珊珊以“尋找春日的花”為任務驅動，巧妙地整合教材，引導學生在充分的體驗中感知花的結構和功能，培養(yǎng)了學生的生命意識和科學思維。三節(jié)課緊扣“四環(huán)兩效”課改暨九年一體核心素養(yǎng)培養(yǎng)主題，充分體現了該校小初一體化融會貫通的教學特色，為老師們的專業(yè)發(fā)展作出了示范和引領。
據了解，該校區(qū)自2018年辦小學部起，就開始關注幼小銜接，也開始摸索小初銜接之路。堅持從學習興趣、學習習慣、學習策略三方面做好學生學科核心素養(yǎng)九年一體培養(yǎng)。以語文為例，組織各種形式的閱讀活動，引導學生海量閱讀當代文學作品的同時，大量誦讀古詩文經典，如《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》《大學中庸》等，培養(yǎng)語感，積累語言。
活動后，全校老師圍繞“四環(huán)兩效”課堂模式和“九年一體核心素養(yǎng)培養(yǎng)”兩方面進行探討交流，不但明晰了下一步的課改目標，更明確了作為教師的職責和使命。校區(qū)陳育新書記及許德海校長再次強調，要繼續(xù)依托上善教育理念，推進小初銜接及九年一體核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考和實踐。
據悉，此次活動是湛江市教育科學“十三五”規(guī)劃項目《核心素養(yǎng)視角下的‘四環(huán)兩效’初中課堂教學模式實踐研究——以湛江市第二中學初中部為例》的研究成果，與2022年發(fā)布的新課標之學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，義務教育九年培養(yǎng)一體化的理念相融合后再推廣，此次活動體現了該校區(qū)對教育高質量發(fā)展的重視。
