校長公開課暨研訓共同體活動為廣大教師提供了交流學習的機會。 坡頭區(qū)教育局供圖
近日，坡頭區(qū)愛周中學教師陳康蘭的初中生物基礎(chǔ)教育精品課被評為省級精品課并被推薦參評部級精品課，彰顯了坡頭區(qū)在課程建設(shè)、教研創(chuàng)新上取得的成果。
自9月份推進“用心管、用心教、用心學”教育行動（下稱“三用心”教育行動）以來，坡頭區(qū)通過教學視導、互講互評、聯(lián)合教研、結(jié)對幫扶多點著力，充分發(fā)揮教研機構(gòu)支撐引領(lǐng)功能，深化中小學減負提質(zhì)，更好發(fā)揮課堂教學主渠道作用，促進學生在校內(nèi)學足學好。
教學視導+互講互評
打造名師精品課程
課堂是學校教育教學的主陣地。為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂效能，“三用心”教育行動以來，坡頭區(qū)持續(xù)進行常規(guī)教學視導工作，教師分小學和中學兩組，每周下鄉(xiāng)視導2至4天。9月至今，共計下鄉(xiāng)進行教研教學活動51次。
9至10月，全區(qū)中小學開展“廉潔入課堂”活動，為坡頭學子們“扣好人生的第一顆扣子”。10月至11月，各中小學舉行教學公開周活動，教研員組織區(qū)級評課議課活動。授課教師用心講，聽課人員用心評，打造更優(yōu)質(zhì)、更高效的課堂教學。
“三用心”教育行動強化了校長在教學管理的主導地位，要求校長發(fā)揮骨干教師的作用，深入教學第一線、主動上公開課。目前，全區(qū)已開展10場中小學校長“校長進課堂”活動，發(fā)揮自身專業(yè)引領(lǐng)作用，為廣大教師作出表率。
名師精品課程獲得廣泛認同。組織教師參加市精品課程遴選工作，推送41節(jié)，共有40節(jié)獲獎。
同時，打造了一批有特色的思政教育課。官渡中學利用本土革命紅色文化融入到思政課建設(shè)中來，將紅色基因根植到思政教育中去；麻斜中心小學利用軍港的便利，將國防教育校本文化融合到思政教育中，開發(fā)了國防教育特色思政課程，對學生進行愛國主義教育；官渡中心小學利用學校志愿者服務(wù)的特色，將思政課程與志愿者服務(wù)結(jié)合起來，在支農(nóng)、助殘、扶困中滲透思政教育。
聯(lián)合教研+結(jié)對幫扶
建立高質(zhì)量研訓共同體
11月3日，坡頭區(qū)教育局啟動了區(qū)域?qū)W校研訓共同體活動，全區(qū)成立5個教育研訓共同體，陸續(xù)開展聯(lián)合教研活動。
據(jù)了解，研訓共同體是原先區(qū)域聯(lián)盟體的突破升級版，以共同研究、共同學習、共同進步、共同發(fā)展為目標的研訓實體。目的是加強城鄉(xiāng)之間、學校之間的交流與合作，通過創(chuàng)新教研機制，轉(zhuǎn)變教研方式來提升全區(qū)的教研水平，推進課程與教學改革，提升整體教育水平。
11月15日，坡頭區(qū)區(qū)域?qū)W校研訓第一共同體在湛江市坡頭第二中學開展了首次研訓活動。由湛江市坡頭第二中學為此次研訓活動獻課，課后共同體成員學校進行議課活動，各成員學校之間心連心，真抓實干，共同進步。
做好互聯(lián)網(wǎng)背景下城鄉(xiāng)教育一體化“專遞課堂”和“名師課堂”的推送工作，實現(xiàn)“專遞課堂”常態(tài)化，“名師課堂”精品化。
此外，坡頭區(qū)積極引導學校通過“請進來”“走出去”或聯(lián)合教研、結(jié)對幫扶等方式不斷提升教研、教學質(zhì)量。坡頭區(qū)第一中學與湛江市第二中學組織高中“同課異構(gòu)”、打造研究型科組等活動；湛江市第三十二中學以賽促教，學校的青年教師大賽、班主任大賽正在進行中；南調(diào)中學邀請心理健康名師、湛江市南三第二中學邀請語文名師工作室成員、龍頭中學邀請名校長工作室成員到校開展教研教改活動。
