金秋盛夏，寒來(lái)暑往，廿四載年輪流轉(zhuǎn)；三尺講臺(tái)，一方天地，朝夕間桃李芬芳。
出生于1973年的鄒嬋是一名中共黨員，也是中學(xué)政治高級(jí)教師。1997年7月，她在湛江師范學(xué)院（現(xiàn)嶺南師范學(xué)院）政治教育專業(yè)畢業(yè)后，先后在遂溪縣教師進(jìn)修學(xué)校、遂溪縣大成中學(xué)、遂溪縣第一中學(xué)工作。多年來(lái)，由于工作表現(xiàn)出色，她曾獲得“全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”“全國(guó)杰出教育研究者”“南粵優(yōu)秀教育工作者”“廣東省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，2021年3月被評(píng)為廣東省名校長(zhǎng)工作室主持人，還獲評(píng)2021年度廣東省三八紅旗手。
鄒嬋在給學(xué)生上課。
愛崗敬業(yè)為人師表
一片匠心成就夢(mèng)想
大學(xué)畢業(yè)后，鄒嬋放棄了前往珠三角任教的機(jī)會(huì)，毅然回家鄉(xiāng)從教。
從教二十四載，她堅(jiān)守著一份信念，要以真摯熱忱之情全身心投入教育事業(yè)，傾心育人、率先垂范；她以“四有”教師要求自己，嚴(yán)于律己，忠于職守，服從組織領(lǐng)導(dǎo)工作安排；她愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取，在本職工作中作出突出貢獻(xiàn)。
在任職遂溪縣大成中學(xué)副校長(zhǎng)期間，她把課堂作為主陣地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，推行“文以載道，學(xué)以成賢”的辦學(xué)理念，以“厚德育人、百善孝先”為德育目標(biāo)，開拓明道德育課程，踐行文道三禮，培養(yǎng)明道學(xué)子。每年開展講座累計(jì)10多場(chǎng)次，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
曾經(jīng)有一名“帶刺”的學(xué)生，令所有的科任老師萬(wàn)分頭痛。鄒嬋得知情況后，私下和該學(xué)生做了多次思想工作，經(jīng)過(guò)用心調(diào)查，找出孩子性格大變的原因是父母離異。于是，她以一個(gè)母親的身份幫助學(xué)生打開心結(jié)，經(jīng)常傾聽他的想法，在學(xué)習(xí)和生活上給予愛和關(guān)注。兩年后，該學(xué)生考上了廣州大學(xué)，并在當(dāng)年的教師節(jié)給她寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
考試競(jìng)賽捷報(bào)頻傳
2016年9月起，鄒嬋擔(dān)任遂溪縣第一中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)。但直至今日，她仍然親臨教學(xué)第一線，每周上兩節(jié)高中政治課。作為高中思想政治教師，她致力于“高效課堂”與新的教學(xué)改革與實(shí)踐，形成了“激發(fā)興趣·精講知識(shí)·培養(yǎng)能力·加強(qiáng)反饋”16字教學(xué)法。
上課生動(dòng)有趣——是學(xué)生對(duì)鄒嬋課堂教學(xué)最樸實(shí)的評(píng)價(jià)。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，講練結(jié)合，她還能進(jìn)行靈活的師生互動(dòng)，真正落實(shí)學(xué)校推行的“高效課堂”教學(xué)理念，教學(xué)效果顯著，深受師生一致好評(píng)。她堅(jiān)持深入課堂第一線，聽課、評(píng)課每學(xué)期均達(dá)30節(jié)以上，以身作則，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，致力促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
在她的帶領(lǐng)推動(dòng)下，遂溪一中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，捷報(bào)頻傳。學(xué)校本科上線率從67％提升到72.5％，優(yōu)先投檔線率從11％到14.5％。中考方面一樣辦學(xué)成績(jī)顯著：2019年學(xué)校中考平均分797分，列湛江市第一名；2020年學(xué)校中考平均分753分，蟬聯(lián)湛江市中考總分平均分第一名。2021年中考繼續(xù)大放異彩，在同類學(xué)校中居前列。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平一年上一個(gè)臺(tái)階，深受社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
積極從事教研教改
當(dāng)好青年教師“領(lǐng)路人”
從教以來(lái)，為了提高自己的教學(xué)水平和研究能力，她從名師的課例研究入手，對(duì)教學(xué)中的困惑問(wèn)題不斷追問(wèn)和反思，堅(jiān)持撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，10篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表；2020年，她主持的重點(diǎn)課題《政治認(rèn)同素養(yǎng)下的高中思政課整合社會(huì)熱點(diǎn)資源行動(dòng)研究》獲得湛江市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，為老師們樹立良好榜樣。
鄒嬋還致力于培育教學(xué)骨干，成為不少青年教師的領(lǐng)路人，以微弱火光點(diǎn)亮研學(xué)路上的整片“燭海”。
在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，她積極地給予教師特別是年輕教師們幫助，一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量；指導(dǎo)青年校長(zhǎng)10多人，效果良好。2021年3月，她被授予廣東省“名校長(zhǎng)工作室”主持人（2021年—2023年），繼續(xù)發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用。
“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意厚；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅?！痹诮逃c教學(xué)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，是她一生不懈的追求。鄒嬋表示，今后將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)與落實(shí)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，成為具有高水平的專業(yè)骨干，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
