“雙減”背景下，如何提高教學(xué)質(zhì)量，合理布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?這是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)一直困擾老師們的問(wèn)題。近日，由赤坎區(qū)教師發(fā)展中心主辦，湛江市潘遠(yuǎn)生名教師工作室、張東名教師工作室、黃紀(jì)名校長(zhǎng)工作室協(xié)辦的“2021年赤坎區(qū)小學(xué)語(yǔ)文‘雙減’背景下課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)”在湛江市雷陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。赤坎區(qū)各小學(xué)主管語(yǔ)文的教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教師近300人參加活動(dòng)。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是課例展示。由湛江市雷陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市潘遠(yuǎn)生名教師工作室成員呂雪亮老師帶來(lái)了一節(jié)“雙減”背景下課堂教學(xué)課例：五年級(jí)上冊(cè)第12課的《題臨安邸》。呂老師的課堂十分精彩，以古詩(shī)《示兒》導(dǎo)入，巧妙引入相關(guān)內(nèi)容。與學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，從詩(shī)題入手，在分析詩(shī)句時(shí)結(jié)合短視頻、地圖等方法讓學(xué)生了解詩(shī)歌背景，更深層次地理解詩(shī)句，并通過(guò)多形式入情入境的朗讀，以讀貫穿全詩(shī)，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感。呂老師將這首詩(shī)中需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)都在課堂中完成。作業(yè)設(shè)計(jì)更是體現(xiàn)了個(gè)性化，有創(chuàng)新，是符合“雙減”政策的一節(jié)指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)的好課。
第二環(huán)節(jié)是課例點(diǎn)評(píng)。廉江市第十八小學(xué)校長(zhǎng)、湛江市名校長(zhǎng)工作室主持人黃紀(jì)校長(zhǎng)和廉江市教師發(fā)展中心小語(yǔ)教研員張東老師給這節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)，并提出建議。
第三環(huán)節(jié)是專題講座。赤坎區(qū)教師發(fā)展中心小語(yǔ)教研員潘遠(yuǎn)生老師的“雙減”專題講座是《和美“雙減”——“雙減”背景下我們?nèi)绾蝹湔n及作業(yè)設(shè)計(jì)的思考》。潘遠(yuǎn)生老師先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解了老師們?cè)凇半p減”下的想法和做法。接著從課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提出建議，給老師們展示“雙減”政策下實(shí)操性很強(qiáng)的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例。潘老師的講座充分體現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文“發(fā)展與創(chuàng)新”的教育理念，讓我們明白了在“雙減”背景下做好各項(xiàng)減負(fù)提質(zhì)工作，才能從根本推進(jìn)新時(shí)代教育的高質(zhì)量發(fā)展
隨后，赤坎區(qū)10所學(xué)校的10位教導(dǎo)主任分別就各自的學(xué)校在“雙減”背景下如何展開(kāi)課堂教學(xué)、如何設(shè)計(jì)作業(yè)兩方面進(jìn)行了分享。
活動(dòng)后，老師們紛紛表示，本次研討活動(dòng)加強(qiáng)了教師對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)知，堅(jiān)定了改革創(chuàng)新的決心，起到了積極的引領(lǐng)作用，為接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向?！半p減”背景下，教研腳步不停，都能做到減負(fù)、提質(zhì)、增效!
