2月20日，市教育局召開工作會議，會議指出，目前全省的國家中小學(xué)智慧教育平臺推進(jìn)工作已進(jìn)入到深化應(yīng)用階段，各地、各校要激發(fā)教師認(rèn)識國家平臺、應(yīng)用國家平臺的積極性，提升用好國家平臺的自信心，以更大力度推動平臺應(yīng)用邁上新臺階，盡快實(shí)現(xiàn)平臺在我市的全域應(yīng)用、全員應(yīng)用、全流程應(yīng)用。
記者從會上獲悉，國家中小學(xué)智慧教育平臺具備豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，具備個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在線備授課、“雙師課堂”教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研等強(qiáng)大功能，能夠極大地提升教師信息素養(yǎng)，推動教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育數(shù)字化與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動教育公平。我市從去年下半年開始推廣該平臺，已完成了全市師生在平臺的注冊、激活、認(rèn)證，目前對平臺的推廣應(yīng)用已進(jìn)入深化階段
盡管我市在智慧教育平臺推廣應(yīng)用上取得了一定成效，但整體推進(jìn)仍存在融合深度不足、基礎(chǔ)保障薄弱、創(chuàng)新案例匱乏等突出問題。針對這些情況，我市將通過一攬子舉措，積極推廣平臺應(yīng)用，不斷提升教師數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力，推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)模式改革。
接下來，我市將選派“智慧教育名師團(tuán)”深入薄弱學(xué)校駐點(diǎn)指導(dǎo)；利用我市城鄉(xiāng)一體化課堂的常態(tài)化開展，鼓勵主講端教師在課堂中使用國家平臺備授課，輻射幫扶助講端鄉(xiāng)村學(xué)校；在語文、數(shù)學(xué)等主科中推廣“平臺資源+校本化設(shè)計”模式，形成一批優(yōu)質(zhì)課例；在勞動教育、心理健康等薄弱領(lǐng)域開發(fā)本土特色資源，向國家平臺推薦；引導(dǎo)家長利用平臺資源參與學(xué)生課后輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃，邀請家長體驗(yàn)平臺功能，征集應(yīng)用反饋，形成家校共育合力。
