學生們現(xiàn)場抽簽。
必答題環(huán)節(jié)，選手們在討論。
必答題環(huán)節(jié)，面對屏幕上的一道道難題，選手個個沉著冷靜，對答如流；搶答題期間，各隊選手眼疾手快，爭奪答題機會；“飛花令”淘汰賽中，8支隊伍24位選手輪流接“令”，高手過招，輕松背出百十首與“江”有關(guān)的詩句……
從容作答。
12月18日上午，由赤坎區(qū)教育局主辦、赤坎區(qū)教師發(fā)展中心協(xié)辦的2024年赤坎區(qū)小學生詩詞大會總決賽舉行，進入決賽的8支隊伍同臺競技，展開一場精彩的詩詞大比拼。經(jīng)過兩個小時的角逐，最終湛江市第二十八中學、湛江市第二十四小學、湛江市第八小學（躍進校區(qū)）分別獲得總決賽的前三名。
飛花令環(huán)節(jié)。
比賽激烈：
“飛花令”對詩超20分鐘
本次詩詞大會決賽分為四個緊張刺激又充滿趣味的環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都獨具特色，全方位考察學生們對古詩詞的掌握程度、反應(yīng)速度以及團隊協(xié)作能力。
“突出重圍” 必答題涵蓋了各種類型的古詩詞知識，題目難度呈階梯式上升，既有像“‘莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心看不見’中涉及的兩個人物是誰”這樣的基礎(chǔ)題，也有“驚蟄時，蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國大部分地區(qū)進入春耕時節(jié)，下列古詩中描述的是什么節(jié)氣” 這類需要深入理解的題目。
面對這些難題，選手們個個沉著冷靜，展現(xiàn)出扎實的詩詞功底。他們時而微微皺眉，思索后才選擇答案；時而毫不猶豫，直接選取……每答對一題，現(xiàn)場都會響起一陣熱烈掌聲，為選手們的精彩表現(xiàn)喝彩。
“卓爾不群”搶答題環(huán)節(jié)，選手需在聽到題目后瞬間反應(yīng)，爭奪答題機會。有的隊伍配合默契，分工明確，一人負責按搶答器，一人負責答題，速度之快令人驚嘆。沒有搶到答題權(quán)的隊伍也全神貫注，作好搶答下一題的準備，現(xiàn)場空氣中彌漫著緊張的氣息。
“針鋒相對” 飛花令是對選手們詩詞儲備量和應(yīng)變能力的極大挑戰(zhàn)。各隊選手輪流背誦含有指定字的詩句，要求詩句不能重復(fù)。這不僅考驗選手們對古詩詞的熟悉程度，更考驗其在高壓下的應(yīng)變能力和思維敏捷度。
飛花令淘汰賽將整個活動推向高潮。本次飛花令的“令”詞定為“江”。在這個環(huán)節(jié)，8組24位參賽選手全部站在臺上，需要依此背誦出含有“江”字的詩句。
現(xiàn)場觀眾搶答。
比賽一開始，選手們就迅速進入狀態(tài)，一句句經(jīng)典詩句脫口而出，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。隨著比賽的深入，難度也逐漸加大。選手們需在極短的時間內(nèi)從腦海中搜尋出符合條件的詩句，對其反應(yīng)速度和詩詞積累提出了極高的要求。經(jīng)過幾輪激烈角逐，比賽進入白熱化階段。臺上的選手人數(shù)漸漸減少，每一次交鋒都“火花四濺”。在幾個關(guān)鍵賽點，觀眾以為要結(jié)束了，臺上的選手卻逆風翻盤，詩句接續(xù)而上，一展深厚詩詞功底。
湛江市第二十四小學在這個環(huán)節(jié)脫穎而出，當主持人宣布勝出隊伍時，現(xiàn)場頓時響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲，隊員們激動地擁抱在一起，眼中閃爍著喜悅和自豪的淚花。
據(jù)統(tǒng)計，此次飛花令淘汰賽以“江”字令進行，共計接詩17輪，共計128首詩詞，其中市二十四小接詩31首、市二十八中接詩30首、市第八小學（躍進校區(qū)）接詩22首，市三十二小接詩15首、市十六小接詩11首。
全神貫注。
選手感言：
把詩詞之美融入生活
臺上一分鐘，臺下十年功。
賽后，多位小選手也分享了他們的感受。湛江市第二十八中學選手林可昕是一位詩詞愛好者，從小熱愛詩文，在吟誦古詩的過程中，她深深感受到中華文化的魅力，“未來，我要把詩詞融入生活，讓詩詞滋養(yǎng)我們的心靈。我也希望以己之力，努力傳播詩詞之美與中華文化的獨特魅力?！?/p>
湛江市第八小學躍進校區(qū)四年級吳镕庭從一年級開始每天都堅持背誦詩文，目前已經(jīng)讀完了多部經(jīng)典詩詞集，這份堅持與熱愛讓人贊嘆。飛花令淘汰賽環(huán)節(jié)，他雖然沒能站到最后，但他的淡定從容和豐富的知識儲備，也讓他備受關(guān)注，“這次比賽是一次很好的鍛煉機會，以后我還會繼續(xù)努力學習，提高自己的詩文能力?！?/p>
湛江市第二十四小學的選手黃泓冰難掩激動之情：“我們獲得了一等獎！我太高興了，這份榮譽將激勵我繼續(xù)前行。我將來還要繼續(xù)做一個詩意少年，用心感悟世界、用詩抒發(fā)感情、用詞表達心意！”
現(xiàn)場搶答正確的同學獲得獎品。
老師點贊：
詩香滿校園 詩韻潤童心
“決賽現(xiàn)場，選手們面對高難度題目時依然從容淡定，在飛花令淘汰賽環(huán)節(jié)，好幾次以為接不下去了，孩子們都能逆轉(zhuǎn)翻盤，讓人驚喜連連，孩子們出色的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了赤坎區(qū)青少年的詩詞實力?！被顒又饕撠熑?、赤坎區(qū)教育局教師發(fā)展中心小學語文教研員潘遠生對決賽場上選手們的表現(xiàn)頻頻點贊。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，古詩詞猶如一顆璀璨的明珠，獨具韻律之美、情境之美。通過學習古詩詞，青少年能夠更好地理解中華文化，增強文化認同感。她鼓勵，同學們在注重積累古詩詞的基礎(chǔ)上，在寫作中加以靈活運用，進一步感受古詩詞的魅力，增強民族文化自信。
湛江市第二十八中學小學語文科組負責人蔡景影老師說，該校非常重視學生們古詩詞素養(yǎng)的培養(yǎng)，在日常的早讀、授課等教學活動中培養(yǎng)學生們閱讀、背誦古詩詞的習慣，營造詩詞浸潤的校園文化氛圍。
作為在飛花令淘汰賽中“一站到底”的隊伍，湛江市第二十四小學的謝海燕校長說，學校語文科組老師精心編撰了詩詞讀本作為學校拓展閱讀素材，“同學們都非常喜歡，課間里也看到有學生在教室翻看背誦，由此積累了深厚的詩詞基礎(chǔ)。希望同學們能繼續(xù)保持對詩詞的熱愛，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！”
