9月2日，湛江經(jīng)開區(qū)第六中學(xué)、湛江經(jīng)開區(qū)第五幼兒園第二分園揭牌啟用，新增九年一貫制義務(wù)教育學(xué)位1680個(gè)，幼兒園學(xué)位540個(gè)。（據(jù)9月3日《湛江日?qǐng)?bào)》）
新學(xué)期我市一批新校園陸續(xù)投用，充分彰顯了湛江“教育優(yōu)先發(fā)展”“促進(jìn)教育公平”的民生情懷，必將在辦人民滿意教育這張“考卷”上寫下無(wú)限精彩。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。這幾年，湛江始終聚焦教育發(fā)展所需、人民期盼所向，矢志不渝在基礎(chǔ)教育學(xué)位攻堅(jiān)、教育資源優(yōu)化配置等方面使硬招、出實(shí)招，有效破解了大班額、“就近入學(xué)難”等問(wèn)題。讓每一個(gè)孩子“有學(xué)上、上好學(xué)、擇近?！?，政府責(zé)無(wú)旁貸、責(zé)重如山，要緊扣城鄉(xiāng)發(fā)展新動(dòng)向、人口結(jié)構(gòu)新變化，進(jìn)一步研判學(xué)位供需特點(diǎn)和走向趨勢(shì)，在持續(xù)加大公共財(cái)政投入的基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用超長(zhǎng)期特別國(guó)債、專項(xiàng)債券、政策性開發(fā)性金融工具等，加快建設(shè)一批新校舍、改建一批教學(xué)樓、增添一批設(shè)施設(shè)備，并以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求抓好項(xiàng)目建設(shè)，不斷增加公辦學(xué)校學(xué)位供給力，全力構(gòu)建政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共教育服務(wù)體系。
這幾年，從深化集團(tuán)化辦學(xué)，到促進(jìn)教育數(shù)字化升級(jí)發(fā)展，再到實(shí)施“名校＋新?！睅蛶?，湛江下好“內(nèi)涵棋”，答好“質(zhì)量卷”，不斷擦亮現(xiàn)代化教育品牌，加快“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”邁進(jìn)。教育領(lǐng)域改革、開放、創(chuàng)新“永遠(yuǎn)在路上”，要通過(guò)不斷革新辦學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課程體系、完善治校模式，沖破“藩籬桎梏”，蕩滌“陳規(guī)陋習(xí)”，讓每一名學(xué)生都能享受到教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的紅利。
答好“學(xué)有優(yōu)教”湛江卷，要加快形成“一校一品”的辦學(xué)新格局。每個(gè)學(xué)校的資源稟賦不同、發(fā)展定位不同，要聚焦以文化人、以勞塑人、以體育人，在精品課程設(shè)置、特色育人體系構(gòu)建等方面持續(xù)發(fā)力，為學(xué)生全面成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，讓校園更有生命力和成長(zhǎng)力。
辦好“家門口”的高品質(zhì)教育，關(guān)鍵要不斷提升教書育人能力。教師是立教之本、興教之源，無(wú)論是引進(jìn)教育大師名師，或是培養(yǎng)教學(xué)新秀和教育骨干，還是開展“師徒結(jié)對(duì)”“崗位練兵”活動(dòng)，湛江不遺余力鍛造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，要總結(jié)既有的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)教師以淵博的專業(yè)知識(shí)、深厚的理論功底、過(guò)硬的教學(xué)能力，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生的“引路人”。
