為加強(qiáng)疫情防控工作，近日在吳川塘[土][叕]鎮(zhèn)板橋上杭中學(xué)參加暑期“三下鄉(xiāng)”實踐的嶺南師范學(xué)院“萌芽”大學(xué)生社會實踐隊將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上，在互聯(lián)網(wǎng)上為農(nóng)村基層的孩子帶去豐富多彩的知識，展現(xiàn)青年學(xué)子的熱血擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任感。
嶺師學(xué)子單獨在教室錄制課程視頻。 （通訊員供圖）
嚴(yán)格做好核酸檢測、清潔消殺等防疫工作
7月9日當(dāng)天下午3時左右，嶺南師范學(xué)院“萌芽”大學(xué)生社會實踐隊正在上杭中學(xué)開展的社會實踐活動被叫停。當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生立刻回家，所有大學(xué)生實踐隊成員戴好口罩，保持社交距離，原地等待通知去做核酸檢測。
“事發(fā)突然，一開始是比較擔(dān)心的，畢竟我們整支實踐隊伍都在這里?！睅X師“萌芽”社會實踐隊副隊長成思敏說。
在嶺師體育科學(xué)學(xué)院副院長，嶺師“萌芽”社會實踐隊指導(dǎo)老師孫衛(wèi)紅的指導(dǎo)下，“萌芽”社會實踐隊后勤組嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽卣咦龊霉ぷ饔媱澆?yán)格實施。例如，第一時間加強(qiáng)教室、食堂等重點場所清潔消殺，準(zhǔn)備口罩、洗手液、酒精等疫情防控用品，通知大家做好防疫措施，禁止外出活動，組織“萌芽”的隊員們每天有序地進(jìn)行核酸檢測。
隨機(jī)應(yīng)變 將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上
嶺師大學(xué)生“萌芽”社會實踐隊根據(jù)實際情況，及時調(diào)整方案，積極開展線上課程。
“所有的實踐教學(xué)課程都轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)。由實踐隊各任課老師獨自錄制教學(xué)視頻。攝影組完成剪輯后傳到抖音、微信視頻號等網(wǎng)絡(luò)平臺，讓上杭中學(xué)的學(xué)生在家里也可以學(xué)到知識。”嶺師“萌芽”社會實踐隊隊長溫豪杰表示，團(tuán)隊根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽卣咦龀隽藢嵺`工作的具體應(yīng)對方案，并解決了在線上課程錄制所需要的硬件、軟件等技術(shù)問題。安排錄制的課程有數(shù)學(xué)課、歷史課、美術(shù)課、心理課、音樂課和禮儀課、辯論課、體操課等，每節(jié)課一人一機(jī)一室，錯開時間、空間錄制。
7月11日上午10時30分，嶺師“萌芽”社會實踐隊各任課老師開始第一天的課程錄制。支教組成員劉付婉瑩在沒有學(xué)生的上杭中學(xué)八年級二班的教室獨自完成了美術(shù)課課程錄制，演示了用廢棄塑料瓶、閑置彩色卡紙和雙面膠來制作菠蘿手工藝品，“雖然不能跟中學(xué)生們一起做，但是我相信學(xué)生隔著屏幕跟我們老師一起做，也可以做得很好。希望可以培養(yǎng)中學(xué)生動手操作的能力和環(huán)保意識?！?/p>
即使一個人在空曠的教室里教學(xué)，劉付婉瑩也沒有絲毫懈怠，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成錄制。
“雖然現(xiàn)在不能夠跟中學(xué)生面對面交流，但是我覺得屏幕并不能夠阻擋教與學(xué)之間的熱情。線上課程也是展現(xiàn)我們‘萌芽’社會實踐隊支教活動的方式之一。”楊云飛在健美操課程錄制過程中，始終保持著激情，保持穩(wěn)定的上課節(jié)奏，認(rèn)真做好每一次的動作細(xì)節(jié)指導(dǎo)，線上向中學(xué)生們提問，保持良好的互動。
“雖然我們不能夠跟老師們實時交流，但是在看錄制的課程時，也能夠感受到課堂的樂趣，學(xué)到很多知識?！鄙虾贾袑W(xué)的學(xué)生們都很理解疫情下開展實踐活動的不易，十分感激嶺師實踐隊小老師們的付出，并積極配合活動開展。
