據(jù)《湛江日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，湛江市第八小學(xué)開(kāi)展以“戲曲進(jìn)校園，文化永傳承”為主題的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。戲曲老師、雷劇演員走進(jìn)校園為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)戲曲盛宴。
戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承來(lái)說(shuō)，校園是不可忽視的一塊土壤?！罢衽d戲曲藝術(shù)，從娃娃抓起；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從戲曲振興做起”，中宣部、教育部、財(cái)政部、文化部4部門曾于2017年7月31日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見(jiàn)》?？梢哉f(shuō)，戲曲進(jìn)校園為校園文化教育質(zhì)量的提升和學(xué)生精神世界的塑造提供了無(wú)限可能，對(duì)于培養(yǎng)造就一批懂得戲曲、欣賞戲曲的“小戲迷”，在學(xué)生心田播下戲曲的種子，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
誠(chéng)然，支持戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體到學(xué)校演出，是傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)的重要舉措。但是近年來(lái)，我們對(duì)青少年的傳統(tǒng)文化教育有點(diǎn)邊緣化，很多青少年不懂戲曲、不喜歡戲曲，這對(duì)傳統(tǒng)戲曲的傳承形成了很大挑戰(zhàn)。因此，要想使“戲曲進(jìn)校園”真正取得實(shí)效，單憑戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體到校園來(lái)一場(chǎng)“表演秀”是不行的，必須想方設(shè)法使學(xué)生了解戲曲，要制定個(gè)性化的戲曲進(jìn)校園的方案。
“戲曲進(jìn)校園，文化永傳承”為主題的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，是赤坎區(qū)文明創(chuàng)建系列活動(dòng)之一?；顒?dòng)以戲曲小講座為序章，戲曲老師從戲曲藝術(shù)的含義種類、戲曲的美、戲曲行當(dāng)、戲曲程式等四個(gè)方面展開(kāi)講解，重點(diǎn)介紹了湛江的地方劇種雷劇的發(fā)源及成就；在戲曲表演環(huán)節(jié)，雷劇演員帶來(lái)了《坐門樓》《人間春回天地明》《除蟲(chóng)記》和《跌雪》等曲目的精彩演出。這種“講解＋表演”的方式，可謂抓住了“戲曲進(jìn)校園”的要義，無(wú)疑是一場(chǎng)生動(dòng)的戲曲傳承教育課，讓學(xué)生在潛移默化中親身感受到古老戲曲藝術(shù)的無(wú)窮魅力，值得贊賞。
就此而言，“戲曲進(jìn)校園”要接地氣，切不可流于形式。要取得實(shí)效，就要讓?xiě)蚯蠋?、專業(yè)演員“現(xiàn)身說(shuō)教”，既普及戲曲知識(shí)，又穿插表演及互動(dòng)，從而在學(xué)生心田播下戲曲的種子。戲曲進(jìn)校園雖沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，但只要校方、劇團(tuán)、有關(guān)部門全身心“入戲”，就能讓?xiě)蚯盎ā本`放校園。
