希望他們好好學(xué)習(xí)，健康成長，像紅樹林一樣，扎根家鄉(xiāng)、迎風(fēng)戰(zhàn)浪、茁壯成長，將來成為棟梁之才。（5月31日《湛江日?qǐng)?bào)》）
5月31日《湛江日?qǐng)?bào)》在頭版刊發(fā)報(bào)道《寄語少年兒童像紅樹林一樣茁壯成長》。對(duì)于致力建設(shè)“紅樹林之城”的湛江而言，“像紅樹林一樣茁壯成長”是祝福，是鼓勵(lì)，更是期待。
那么，少年兒童又該如何“像紅樹林一樣”呢？
紅樹林給人的第一印象，也是最深印象，往往是它的根。盤根錯(cuò)節(jié)的發(fā)達(dá)根系，讓它們深深扎入淤泥，迎接風(fēng)浪的挑戰(zhàn)。它有大量的呼吸根，在漲潮期間，甚至在海水淹沒樹體的情況下，也能夠進(jìn)行呼吸，保持生機(jī)盎然。由此可見，“根”是紅樹林的立身之本。世界那么大，誰都想去看看。但湛江要振興，同樣需要一大批人才“留守”家鄉(xiāng)、扎根家鄉(xiāng)。少年兒童是湛江未來的希望，只有從小樹立遠(yuǎn)大志向，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽，好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來才能成為有用之才、社會(huì)棟梁?！跋窦t樹林一樣”，就要學(xué)其腳踏實(shí)地、不忘根本，長大后努力在開發(fā)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的不懈奮斗中，與家鄉(xiāng)同奮進(jìn)、共成長。
紅樹林，是森林中的“樹堅(jiān)強(qiáng)”。它的生長環(huán)境惡劣到了極致：不穩(wěn)定的底泥、缺氧的土壤、高鹽度的海水、水位漲落變化大等。但它們還是頑強(qiáng)地生存了下來，在日夜迎風(fēng)戰(zhàn)浪中，始終挺起腰桿、直面風(fēng)雨。紅樹林，從來不是在溫室里長大的。只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能長才干、壯筋骨。每一位少年兒童都是未來的主力軍、生力軍，只有從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鍛煉，明天才能肩負(fù)起建設(shè)家鄉(xiāng)的重?fù)?dān)；只有時(shí)刻準(zhǔn)備著，才能去把未來親手創(chuàng)建?！叭瞬抛怨乓B(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨?！痹诤⒆觽?nèi)松摹鞍喂?jié)孕穗期”，既要給予精心引導(dǎo)和栽培，讓他們沐浴在新時(shí)代的陽光下成長，也要適當(dāng)讓他們經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在一次次與困難的斗智斗勇中摔打與磨練。
像紅樹林一樣茁壯成長，應(yīng)該是健康的、全面的成長。我們大概都見過盆栽，小小的樹被鐵絲彎曲在小小的盆子里，固定成人們想要的形狀。最后，盆栽中的樹變得很符合人們的審美。那棵樹長了嗎？沒有，那棵樹扭曲了。紅樹林不是盆栽，孩子們也不是。教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一時(shí)之得，要從一生的成長目標(biāo)來看。要樹立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出健康茁壯、全面成長的“紅樹苗”。
讓少年兒童像紅樹林一樣茁壯成長，需要全社會(huì)的努力，像愛護(hù)紅樹林一般去呵護(hù)孩子們的成長。就像挖掘紅樹林“藍(lán)碳”價(jià)值般，給予少年兒童更廣闊的創(chuàng)新空間、更多元的成長模式，讓每個(gè)孩子都有出彩的機(jī)會(huì)。
