2月25日下午，廉江市城南街道流江村9歲的小宇家里，傳出陣陣歡笑聲。由于肢體障礙，小宇手術(shù)后一直在家休養(yǎng)沒能回校上課。當(dāng)天，廉江市特殊教育學(xué)校的老師梁晴萱、葉木玲到小宇家，給他帶去生活語文課《尋找春天》。
特教學(xué)校老師送教上門，引導(dǎo)小宇上運(yùn)動(dòng)保健課。
“他的認(rèn)知能力和語言能力比較好，因?yàn)橹w障礙所以粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作較弱些?！绷呵巛娼榻B，根據(jù)學(xué)生的具體情況，她們提前做好了生活語文課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
葉木玲則為小宇準(zhǔn)備了運(yùn)動(dòng)保健課。對小宇進(jìn)行全面規(guī)范的評估后，葉木玲把課前準(zhǔn)備好的籃球拎在小宇面前，并引導(dǎo)他用腳觸碰籃球。“哇，太棒了！”小宇勇敢伸起腳觸碰到球后，葉木玲立即給予鼓勵(lì)，小宇在老師的一次次肯定中露出笑容。
“每次老師過來上課，孩子的心情就特別好?！毙∮顙寢屝牢康卣f，送教上門讓她看到了孩子明顯變得越來越好。
當(dāng)天在廉江，和小宇一樣享受到“送教上門”的特殊孩子，一共有22名。廉江市特殊教育學(xué)校48位教師組成22個(gè)教學(xué)小組深入到羅州、城南、城北、石城等街鎮(zhèn)，開展定期送教上門活動(dòng)。
廉江市特殊教育學(xué)校老師送教上門，帶小宇上生活語文課《尋找春天》。
“這些殘疾兒童因?yàn)樯眢w、心理等原因而不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不能和正常人一樣生活，因此更需要社會(huì)、學(xué)校的關(guān)愛?！绷刑厥饨逃龑W(xué)校校長陳俏云介紹，為解決重度殘疾兒童少年接受教育的問題，廉江市特殊教育學(xué)校自成立以來便開展“送教上門”活動(dòng)，活動(dòng)針對殘疾兒童認(rèn)知能力、語言能力、情緒管理、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等開展教學(xué)，同時(shí)對家長進(jìn)行保健、康復(fù)常識(shí)培訓(xùn)和康復(fù)指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括送知識(shí)、送康復(fù)和送溫暖等。
“送教上門有線上和線下送教兩種方式，每月不少于3次，每次不少于3課時(shí)，在送教過程中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)調(diào)整學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，制定個(gè)性化服務(wù)方案。”陳俏云說，截至目前，廉江市共有100多名兒童享受到該校提供的“送教上門”服務(wù)。
