龐碧連老師善于在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，提高教學(xué)效率。
“老師，這是我家種的桂花，送給你，希望花香可以消除您的疲勞?！苯眨浾咦哌M(jìn)遂溪縣港門鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)（3）班，一位女生站講臺(tái)前，手捧桂花，仰著頭認(rèn)真地對(duì)她說。
一粒粒盛開的桂花，如師生情，細(xì)小溫美，給她帶來芳香和快樂。孩子們的可愛和善良讓她一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育三尺講臺(tái)。她用辛勤和汗水培養(yǎng)了一批又一批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。
她就是該校教師龐碧連，她默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了24個(gè)春秋，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，先后被評(píng)為遂溪縣優(yōu)秀氣象科普宣講員、湛江市優(yōu)秀教師、廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、廣東省南粵優(yōu)秀教師等。
龐碧連老師經(jīng)常在課后與學(xué)生交談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
“我的根在這里，愿做農(nóng)村教育的守護(hù)者”
1998年7月，18歲的龐碧連從遂溪師范學(xué)校畢業(yè)，毅然決然地回到養(yǎng)育她的家鄉(xiāng)任教，從一名普通語文教師到總輔導(dǎo)員、工會(huì)副主席、副校長?！耙郧皩W(xué)校教室門窗破爛，校門窄小陳舊，設(shè)備設(shè)施落后，經(jīng)過多年的努力，如今的校園發(fā)生翻天覆地的變化，讓我感到欣喜和驕傲。”龐碧連說，她從青澀年華走過了而立之年，也從對(duì)教育的懵懵未懂到逐漸領(lǐng)悟它的真諦。
從教以來，龐碧連一直把“育人”作為自己的事業(yè)追求，認(rèn)為“以德立教”、“以德育德”，才能不辜負(fù)“教師”這一稱號(hào)。工作十幾年，有歡笑，也有眼淚，但無論什么時(shí)候，她都沒有退縮，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名人民教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠。
她從沒有缺過學(xué)生一節(jié)課。如2007年畢業(yè)會(huì)考前夕，龐碧連身患重疾，身體極度虛弱，連多走幾步都會(huì)氣喘吁吁，主治醫(yī)生甚至開好了病假單勒令休假。“一想到畢業(yè)會(huì)考，自己就坐不住了，努力說服家人，一邊打吊針，一邊上課。整整一個(gè)半月，沒拉下一節(jié)課?！饼嫳踢B回憶道，皇天不負(fù)有心人，當(dāng)年她班學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)88.8%，一度打破學(xué)校的歷史紀(jì)錄，畢業(yè)會(huì)考也取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績。
龐碧連注重學(xué)習(xí)，善于研究“腹有詩書氣自華”，總是把別人娛樂的時(shí)間用來閱讀專著、名師課例，絞盡腦汁設(shè)計(jì)練習(xí)。朋友看見了總是說：“每個(gè)月只領(lǐng)那么丁點(diǎn)工資，吃不飽，餓不死，你這么認(rèn)真干嘛？人生苦短，應(yīng)該及時(shí)玩樂！”每當(dāng)這時(shí)，龐碧連只是微微一笑，繼續(xù)埋頭苦干，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、聽課，取長補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研教材，不斷提升自己教學(xué)水平，前進(jìn)的腳步，從不停歇。
2020年春季，由于受到新冠肺炎疫情的影響，為了確保孩子們學(xué)習(xí)不受疫情影響，龐碧連不僅自己摸索使用釘釘進(jìn)行直播，還對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和全校教師進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn),手把手教會(huì)老師們利用101教育PPT，自制課件，保證線上教學(xué)的順利和高效。她不但肩負(fù)線上教學(xué)培訓(xùn)的任務(wù)，還主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校語文科組線上教學(xué)組長的任務(wù)，隨時(shí)給老師們予幫助，一個(gè)多月的線上教學(xué)，她多次下科組，督促、檢查、指導(dǎo)，在她的努力下，學(xué)校全體老師都能自制課件，自如操作軟件進(jìn)行線上教學(xué)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，得到家長們的好評(píng)。
本來她有很多機(jī)會(huì)到條件更好的學(xué)校工作，而她卻選擇留在農(nóng)村學(xué)校，一干就是二十多年。她笑著說，“港門鎮(zhèn)中心小學(xué)是我的母校，我的根在這里，愿做農(nóng)村教育的守護(hù)者，讓農(nóng)村孩子能在家門口求知、學(xué)習(xí)，為發(fā)展農(nóng)村教育做出一份貢獻(xiàn)?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。24年如一日，她以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，靠自己的努力為一批批農(nóng)村孩子打開理想之窗，用堅(jiān)守為家鄉(xiāng)教育譜寫奉獻(xiàn)之歌。
“要做學(xué)生的經(jīng)師，更要做學(xué)生的人師”
潛心教育，匠心前行。自執(zhí)教以來，每學(xué)期擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)都比較繁重，還擔(dān)任班主任工作，超負(fù)荷運(yùn)行，龐碧連始終腳踏實(shí)地，精心備課，用心上課，細(xì)心輔導(dǎo)，將青春、激情、智慧和汗水播灑在教育事業(yè)中。
龐碧連認(rèn)為教育的最終目的是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，愉快生活。在教學(xué)工作中，龐老師潛心鉆研教材教法，不照本宣科，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力營造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，她的課充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽。她還善于用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)著學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。近幾年每年的畢業(yè)考試成績均名列前茅，輔導(dǎo)多名學(xué)生考上縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
她一心撲在工作中，從不言苦喊累，是名副其實(shí)的老黃牛。采訪得知，2002年龐碧連不幸遭遇車禍，頭破血流，全身淤黑，還造成輕微腦震蕩，走路搖搖晃晃。她不顧家人的反對(duì)，僅僅半個(gè)月，她就拖著虛弱的身體，帶傷回到講臺(tái)，還在2個(gè)月后在縣教學(xué)開放周中公開示范《爬山虎的腳》課，獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。她積極參加縣、市兩級(jí)骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材，探討各種先進(jìn)的教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，形成自己的教學(xué)特色，取得了很好的教學(xué)效果。
“龐老師的課非常生動(dòng)有趣，在聽老師講解時(shí)，仿佛身臨其境，感覺是那么親切真實(shí)?！睂W(xué)生陳馨怡告訴記者，學(xué)習(xí)上，有時(shí)自己考砸了，老師總會(huì)耐心開導(dǎo)，及時(shí)幫助找出原因，鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。生活上，若遇到什么困難，龐老師總是第一個(gè)伸出援助的雙手，給予我們溫暖，她是一位很好地人生導(dǎo)師。
從教以來，龐碧連始終堅(jiān)守教學(xué)第一線，做學(xué)生成長的引路人?！吧頌檗r(nóng)村小學(xué)的一名教師，我深知自己的一言一行都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”她說，教書育人，既要做學(xué)生的經(jīng)師，更要做學(xué)生的人師，以極大的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的品質(zhì)來教育和影響學(xué)生，挺起了鄉(xiāng)村教育的脊梁。
“以愛育愛，做一名有愛的人民教師”
“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育，愛永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵”，龐碧連一直把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生當(dāng)做自己的天職。在日常教學(xué)工作中，她真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
作為班主任，龐碧連主動(dòng)關(guān)心師生的疾苦，熱心幫助師生解決難題，2016年為身患白血病的鄧力豐同學(xué)募來捐款5萬多元，助他早日回歸校園。
作為鄉(xiāng)村教師，她一直恪守用心傳教，以愛育人的教育理念，特別關(guān)照留守兒童。當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)，由于父母離異，跟隨年邁的祖父母生活，缺乏管教，逐漸養(yǎng)成不羈的性格，還染上了抽煙，上網(wǎng)等陋習(xí)，時(shí)不時(shí)離家出走。為了讓袁同學(xué)回歸集體，龐碧連特意找袁同學(xué)商量建設(shè)班容班貌方案，經(jīng)過一番努力，袁同學(xué)還獲得第一等獎(jiǎng)。為了讓袁同學(xué)趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，龐碧連還專門抽出時(shí)間無償給他補(bǔ)課，雙休日找他談心，給他開小灶。每當(dāng)他有所進(jìn)步，哪怕是一個(gè)字寫端正了，也會(huì)在本子上寫上：“你進(jìn)步了，恭喜你！”“繼續(xù)努力，老師相信你！”等語句，而更多的是口頭表揚(yáng)他。
涓涓細(xì)流匯成一條無形的愛的紐帶，也許是體會(huì)到了老師的愛，袁同學(xué)在作業(yè)本中夾了一張紙條：老師謝謝你，我一定努力學(xué)習(xí)。望著紙條上潦草的字跡，望著那幾個(gè)明顯的錯(cuò)別字，龐碧連欣慰地笑了，“以愛育愛，做一名有愛的人民教師?！?/p>
教師的一言一行，都起著耳濡目染的作用，老師所表現(xiàn)出的道德面貌，是學(xué)生道德成長最直觀，最生動(dòng)的榜樣。為了培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，龐碧連和其他老師主動(dòng)撿拾垃圾，學(xué)生看見了也紛紛仿效，漸漸的，校園更加干凈了。像這樣的事例還有很多，舉不勝舉。龐碧連以自己的人格魅力吸引學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生愿意以她為榜樣，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走自己的人生之路。
“龐老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)方法先進(jìn)，理念靈活，非常受學(xué)生喜歡。同時(shí)把工作交給她，我們放心，她總會(huì)用十二分的努力去完成?！痹撔ＰｉL陳由生說，龐老師堅(jiān)守崗位，不被高薪厚祿所利誘，默默奉獻(xiàn)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是一位非常優(yōu)秀教師。
