陳榮偉是土生土長的坡頭人，今年40歲的他擁有20年的教齡，現(xiàn)擔任坡頭區(qū)龍頭中學校團委書記，負責初三年級物理教學工作。他從教以來，屢獲獎項和榮譽稱號，是湛江市初中物理學科骨干教師、湛江市中學共青團導師團首批導師、坡頭區(qū)首批名師工作室主持人、坡頭區(qū)教育局初中物理學科兼職教研員，被評為南粵優(yōu)秀教師、廣東省優(yōu)秀共青團干、湛江市中考先進工作者、湛江市優(yōu)秀志愿者、坡頭區(qū)優(yōu)秀教師等。
陳榮偉注重課堂互動教學。
成長道路上，兩位恩師功不可沒
陳榮偉出身于一個農(nóng)村家庭，當年在父母的期許中考入廣東省遂溪師范學校。2001年陳榮偉從該校畢業(yè)以后，被分配到坡頭區(qū)上圩中學工作。他說：“當我真正立于三尺講臺之上時，起初內(nèi)心充斥著忐忑和不安，但是看到講臺下那一雙雙對知識充滿渴望的雙眼時，我便對鄉(xiāng)村孩子們產(chǎn)生了感情，慢慢愛上了教育事業(yè)。”2011年，他調(diào)進坡頭區(qū)龍頭中學工作。從2001到2021年，他把最美好的青春獻給了鄉(xiāng)村教育，扎根基層，無怨無悔。
榜樣的力量是無窮的。陳榮偉回憶，有兩位老師給自己留下了深刻的印象，讓他深受感動和鼓舞，促使自己為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力。
其中一位是陳榮偉的初中政治老師，也是他曾經(jīng)的同事——招亞安。他看上去身體瘦弱，但這并不影響其對于教學的熱情和對學生始終如一的負責。2002年，招亞安因為生病要住院治療，為了不耽誤課程，他提前和其他老師商議，調(diào)整課程安排，直到住院前一天還堅持站在講臺上，一節(jié)課都不曾落下。他對學生的這份熱愛和忘我工作精神深深感動了陳榮偉，也更堅定了自己要當好一名對學生負責的老師的信念。
另一位是陳榮偉的初中物理老師，也是他現(xiàn)在的同事——詹正茂。陳榮偉年少時，詹老師的悉心教導讓他喜歡上物理這一科目；陳榮偉工作以后，詹老師耐心指導，無私幫助，使他快速成長。陳榮偉告訴記者，2003年自己參加坡頭區(qū)初中物理教師教學能力比賽時，作為初生牛犢的他之所以能拔得頭籌，離不開詹老師的幫助。期間一同備課、試課和磨課，詹老師給他提出了很多寶貴的建議。比賽結(jié)束后，詹老師還提醒他及時總結(jié)反思。2020年陳榮偉成為坡頭區(qū)首批名師工作室主持人時，詹老師作為坡頭區(qū)教師發(fā)展中心主任，樂意擔任工作室的實踐導師，指導工作室建設(shè)，幫助他在新的項目領(lǐng)域“開疆拓土”、更上一層樓。陳榮偉說：“我的成長離不開詹老師的鼓勵和幫助。正是恩師的一路陪伴，促使我不斷努力，最終成長為一名合格的園丁?！?/p>
陳榮偉正指導學生做物理實驗。
扎根基層，育得桃李芬芳
正是對于教師這個職業(yè)的熱愛，讓陳榮偉在相對艱苦的農(nóng)村教學環(huán)境中二十年如一日地堅持了下來。從教二十年，陳榮偉曾在學校單間宿舍居住了十九年，十多平方米面積的單間宿舍擠著一家四口，晚上睡覺時一張床擠不下，只能多放一張小床，白天還要收起來，好讓自己孩子有一點活動的空間，好讓房間有能站得住腳的地方。
他習慣了在陽臺煮飯，走廊吃飯，就像風餐露營。他習慣了排隊如廁和洗澡，因為公共衛(wèi)生間和洗澡間經(jīng)常是人擠人。陳榮偉笑著說道：“住在同一樓的同事平時互相串門，好比‘七十二家房客’?！蓖砩蠟榱瞬蛔専艄庥绊懞⒆铀X，陳榮偉只能先關(guān)燈。等孩子都睡著以后，他再躡手躡腳起來備課和批改作業(yè)直到深夜，工作到深夜兩、三點是家常便飯。即便是這樣艱苦的生活條件，陳榮偉也不曾有半句怨言，他以校為家，初心不變，一心只想做好教學工作。
由于陳榮偉長期住校，這大大增加了他與學生們的相處時間，拉近了彼此的距離。他享受被學生圍繞著探討習題的滿足感，他為學生點點滴滴的進步欣喜，他為了教學實驗有序開展多次研究，他為了更好的教學吸收成果在備課時反復斟酌……白天黑夜日復一日，四季更迭年復一年，越來越多白發(fā)悄悄爬上陳榮偉的額頭。條件逐步改善了，教學設(shè)備也越來越好——后來每間教室都有多媒體教學平臺，各教學功能室配備齊全。這讓陳榮偉發(fā)自內(nèi)心的欣喜。
陳榮偉把學生視作自己的生命，學生的一切都是他關(guān)注關(guān)心的對象，對學生沒有絲毫差別的用心貫穿他教學生涯的始終。學生的學習情況、身體狀況、心理情況，家庭環(huán)境，只要需要，他都會關(guān)注并積極幫忙。2004年，他參與工作的頭第三年便擔任了初三班級的班主任。當時班上有個學生由于疾病原因，體質(zhì)極差，時常暈倒。陳榮偉留心她的身體狀況，時時噓寒問暖，與家長密切聯(lián)系，平日里一有時間還會送她回家。
工作二十年來，陳榮偉付出了辛勤汗水，也收獲了桃李芬芳。他培養(yǎng)的學生茁壯成長，教導的學生有三人曾獲得過坡頭區(qū)中考總分第一名，曾有學生包攬過坡頭區(qū)中考總分前三名，也有多名學生物理科目中考滿分。其中，有一位名為莫裕雄的學生，在他的教育影響下后來成為了一名中學物理教師?！伴L大后，我就成了你”——賡續(xù)教書育人的赤子誠心，這讓陳榮偉很是欣慰。現(xiàn)在他的學生里，最早的一批中有的已經(jīng)有了自己的家庭，而最新的一批學生還在校園學習。他說，每一個學生都給自己留下了獨一無二的印象，“每當我收到學生的一份真摯祝福，或是一群畢業(yè)多年的學生簇擁在自己身邊時，這就是最幸福的時刻?！?/p>
“能成為您的學生，是我今生的幸運！”這句來自學生賀卡的一句話，陳榮偉牢記至今，并為踐行這句話而不懈努力。
陳榮偉和學生開展課外活動。
經(jīng)驗豐富，熱心傳幫帶
作為一名有著豐富教學經(jīng)驗的教師，陳榮偉熱心傳幫帶，自覺承擔起對年輕教師的引導工作。他關(guān)心同事，會在其他老師面臨困難的時候給予力所能及的幫助；他會在年輕教師迷茫的時候，及時發(fā)現(xiàn)并予以開導；他會及時提醒年輕老師反思教學過程，提高業(yè)務水平……他的關(guān)心滲透在教學和生活的各個方面。
陳榮偉還關(guān)注其他教師們的生活情況，及時為突發(fā)意外致困的老師在校內(nèi)組織捐款活動、籌集救助金。陳榮偉還常鼓勵和指導年輕教師參加教師技能大賽，他表示自己就是在一次次教師技能比賽中淬煉教學能力，不斷提高業(yè)務水平，從而獲得學生的喜愛。他在湛江市2017年初中物理實驗教師實驗操作與創(chuàng)新技能比賽中獲得一等獎第一名，在首屆湛江市青年教師教學能力大賽決賽中榮獲初中物理組二等獎。
今年9月底，陳榮偉協(xié)助坡頭區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心組織舉辦了坡頭區(qū)第三屆青年物理教師教學能力大賽。他說:“通過本次比賽，促使更多年輕教師主動提升自己的備課能力和上課能力，實驗教學能力，課堂評價能力，錘煉‘學高為師’之能?！?/p>
在談及對未來的規(guī)劃，陳榮偉表示首要事情就是帶好本屆中考畢業(yè)班學生，以課堂為主陣地，加強課堂教學研究，積極進行區(qū)級課堂教學展示，形成獨特的教學模式和教學風格，促使學生收獲更多，提高科學素養(yǎng)。其次要不斷提高個人能力，牢固樹立終身學習的觀念，積極撰寫教育教學論文，形成自己鮮明的教育理念，多進行課題研究，解決教育教學中遇到的實際問題，提升自己的教研能力，力爭成為一名專家型教師。
“我從未想過放棄教師這個職業(yè)，成為更好一直是自己努力奮斗的方向?！标悩s偉表示，將在今后的工作中繼續(xù)堅守“立德樹人”之道，錘煉“學高為師”之能，鑄造“身正為范”之魂，為坡頭區(qū)乃至湛江市教育事業(yè)作出新的更大貢獻。
