9月1日，我市中小學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)日。今年秋季學(xué)期也是全面落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)即“雙減”政策要求的第一個(gè)學(xué)期。各學(xué)校都在積極應(yīng)對(duì)，采取措施，全力落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)教育理念“以分?jǐn)?shù)為本”向“以學(xué)生為本”轉(zhuǎn)型。
“雙減”是新形勢(shì)下教育改革的重要變革，是對(duì)教育觀(guān)念的全面糾偏，也是對(duì)教育規(guī)律的重新認(rèn)識(shí)；是合民意、得民心之舉，是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的系統(tǒng)工程。如何全面落實(shí)“雙減”工作部署，是擺在每一所中小學(xué)校師生面前的重要課題。新學(xué)期實(shí)施“雙減”政策只是一種手段，目的就是著眼教育發(fā)展方向，聚焦教書(shū)育人的目的，培育塑造良好的教育生態(tài)。中小學(xué)校今后的教學(xué)要立足深度挖掘課程內(nèi)涵，改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，不要以某些硬性指標(biāo)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師遵循學(xué)生認(rèn)知與成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，以學(xué)生為中心實(shí)施教學(xué)方法改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化校園教學(xué)環(huán)境。今后學(xué)校在考試評(píng)價(jià)方面要立足降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，破除唯分?jǐn)?shù)論的窠臼，回歸教育教學(xué)規(guī)律與青少年成長(zhǎng)規(guī)律相適應(yīng)的科學(xué)指導(dǎo)，回歸以學(xué)生為主的人本教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)校作為義務(wù)教育主要陣地的作用，讓“校外培訓(xùn)熱”徹底退燒。
實(shí)行“雙減”政策后，學(xué)校要立足增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，努力形成多樣性和個(gè)性化相統(tǒng)一的課后服務(wù)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生多元化成長(zhǎng)需求。根據(jù)各地經(jīng)驗(yàn)，每天下午可安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間用作課后服務(wù)，可設(shè)立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)技能、經(jīng)典閱讀等活動(dòng)，由學(xué)生自愿選擇。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘用退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員或志愿者參與，確保課后服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)生家長(zhǎng)也要適應(yīng)新的教學(xué)改革，充分認(rèn)識(shí)”雙減”政策的意義和本質(zhì)，認(rèn)清孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)需求，共同形成教育減負(fù)的社會(huì)活力。家長(zhǎng)要以積極心態(tài)，更加尊重孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律，用好的生活行為習(xí)慣影響孩子，推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
新學(xué)期序幕拉開(kāi)，同學(xué)少年都站在新的起點(diǎn)上，在“雙減”政策指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)、奮力前行，在校園課堂上學(xué)到更多知識(shí)，在追夢(mèng)路上見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
