關(guān)月（霞山）：花錢買獎 不過是圖個虛榮
近年來，針對青少年群體舉辦的賽事五花八門，其中不少是山寨權(quán)威大賽的，套路往往就是改幾個字。獎狀就像“網(wǎng)紅臉”，擺在一起恐怕連組織機(jī)構(gòu)不看名字都很難分清哪個是自家的獎狀。而各地學(xué)校學(xué)生，只需要花幾十塊到幾百塊，就可以在網(wǎng)上報(bào)名參賽，有的甚至打“游學(xué)”的擦邊球，把這種山寨大賽和“培訓(xùn)”“旅游”結(jié)合起來，搞成了一條組織青少年參加比賽的產(chǎn)業(yè)鏈。
筆者在某民辦學(xué)校的宣傳欄上，看過類似的山寨比賽獎狀。比賽項(xiàng)目是英語拼寫和口語大賽，大賽名字看起來很是“高大上”，但有可能是筆者孤陋寡聞，聽都沒聽過聞。筆者向一位家長朋友打聽，參賽模式很簡單：學(xué)校組織參賽，然后英語老師從班中成績較好的學(xué)生中挑選“苗子”，每個班大概能分到七八個的樣子，學(xué)校隨后統(tǒng)一給孩子們網(wǎng)上報(bào)名參賽，至于要不要交報(bào)名費(fèi)，那就只有學(xué)校知道了。所謂“參賽”，其實(shí)就是按比賽要求錄制孩子的視頻上傳網(wǎng)上，幾個月過后，主辦方就會將印好名字的獎狀寄到學(xué)校。這個比賽，基本上就是“分豬肉”，人人有份、永不落空。普通一點(diǎn)的，只能拿“市級選拔賽”的一二三等獎；稍好一點(diǎn)的，進(jìn)入“省級選拔賽”一二三等獎；最好的那部分，則是“全國”的一二三等獎。這樣的比賽，確實(shí)是比了，但如果說它有多少含金量，恐怕是自欺欺人。這不過就是民辦學(xué)校，為了面子好看，增加一些“大賽獎狀”妝點(diǎn)門面罷了。
我們應(yīng)當(dāng)警惕類似的山寨比賽，隨著素質(zhì)教育的推廣，那些坑人的機(jī)構(gòu)也絞盡腦汁，從過去的作文大賽、奧數(shù)競賽、英語比賽“轉(zhuǎn)移陣地”，改為舉辦“全國”“全球”“國際”的藝術(shù)類、體育類、電子類比賽，往往都是帶有培訓(xùn)性質(zhì)的，有的甚至?xí)安錈狳c(diǎn)”，搞起編程大賽、機(jī)器人大賽，其實(shí)不夠是換湯不換藥，最終還是為了賺錢。家長培養(yǎng)孩子一技之長的初衷可以理解，但各位在參賽之前，更應(yīng)為孩子著想，千萬不要讓孩子覺得金錢就能買來獎項(xiàng)與榮譽(yù)。這些買來的獎項(xiàng)，不過就是圖個虛榮，風(fēng)一吹就散了。
盧進(jìn)道（麻章）：害人害己
前不久，一位家長在朋友圈曬自己女兒的作文獎狀，說是獲得了XXX機(jī)構(gòu)組織的作文大賽一等獎，我看后心里一陣歡喜，暗暗替她們高興，但仔細(xì)一回憶，該孩子讀小學(xué)時，作文并不那么突出，現(xiàn)在讀初中為什么變得如此優(yōu)秀 ，真的是她努力的結(jié)果嗎？
當(dāng)我再點(diǎn)擊獲獎的照片，看看獲獎機(jī)構(gòu)的名稱，爾后上網(wǎng)搜索一番發(fā)現(xiàn)，該機(jī)構(gòu)不是什么正規(guī)權(quán)威組織。后據(jù)了解，該同學(xué)是因?yàn)閰⒓幽痴n外作文輔導(dǎo)班培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為她推薦的比賽作文。
不可否認(rèn)，一些課外作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了更好發(fā)展自身的業(yè)務(wù)，給參加培訓(xùn)的學(xué)生提供發(fā)表習(xí)作的機(jī)會，推薦一些學(xué)生的優(yōu)秀作文在刊物上發(fā)表，或者組織學(xué)生參加正規(guī)機(jī)構(gòu)舉辦的作文比賽，這顯然是無可厚非的。但是，也有一些作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不是重視老師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生的真才實(shí)學(xué)， 而是為了自身的名聲和利益，不惜通過一些邪門歪道，給社會或家長制造假象，吹噓自己的成績。這樣下去，不但學(xué)生的習(xí)作能力沒有提高，而且養(yǎng)成了學(xué)生愛慕虛榮等不良習(xí)慣，最終既害了學(xué)生 ，也害了自己。
梁嘉雯（赤坎）：維護(hù)公平的比賽環(huán)境
我小的時候喜歡畫畫，還算是有一點(diǎn)天賦，但由于沒經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，水平和那些專業(yè)小畫手是沒法比的。上小學(xué)時美術(shù)老師經(jīng)常會鼓勵大家參加一些什么杯少兒國際繪畫大賽這類一聽起來就很“高大上”的比賽，每個參賽學(xué)生要交一百多元的報(bào)名費(fèi)用。那時候的一百多元并不是個小數(shù)目，但父母見我實(shí)在是歡喜和期待就毫不猶豫支持我報(bào)名參賽。不久以后班上和我一起參賽的同學(xué)得了二等獎，而我的作品獲得了三等獎，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面給我們頒發(fā)獲獎證書和漂亮的獎牌，極大地滿足了我的虛榮心。在那之后我就覺得自己特別了不起，小小年紀(jì)就獲得了個“國際獎項(xiàng)”，把證書和獎牌擺放在家里最顯眼的位置，甚至還萌生出以后要當(dāng)畫家的念頭來。后來年紀(jì)漸長，慢慢看清楚自己和專門學(xué)畫畫的同學(xué)之間的水平差距，也在和其他班同學(xué)聊天吹水當(dāng)中得知那次凡是繳費(fèi)報(bào)名參賽的選手通通都獲得了優(yōu)秀獎至一等獎的“好成績”，獎牌也都是人人有份。如今身邊也有當(dāng)了教師的朋友，告訴我每推薦一個學(xué)生參加這種山寨權(quán)威比賽老師本人會得到相應(yīng)的提成，而獎牌和證書成本則都是包含在參賽者的報(bào)名費(fèi)用里邊。我這才明白所謂的“國際大賽”水有多深。
如今聽聞作文圈也存在這種歪風(fēng)邪氣，我覺得十分痛心。寫好作文并非是一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過多看書多動筆的長期積累和沉淀打磨。我寫作這一路以來，從作文在班上被老師拿來當(dāng)范文念到校際比賽獲得好成績，從市級征文賽得獎到在全國性雜志刊登，每一次進(jìn)步都是靠背后無數(shù)次閱讀和摘抄的積累以及堅(jiān)持不懈“爛筆頭”的練習(xí)。然而一部分家長選擇花錢給孩子買獎項(xiàng)，這其實(shí)對于他們的前途毫無益處可言，會讓孩子們對自己的寫作水平有錯誤的認(rèn)知，輕松獲獎讓他們以為自己已經(jīng)很厲害就不用再努力了。而到了每一次容不得作假的正規(guī)大型考試寫作文時就會把慣用錢來買獎的人打回原形。
無論是哪一類型的比賽，獲獎既是對一個人專業(yè)水平的認(rèn)可肯定也是一種激勵，更是諸多參賽者不斷前進(jìn)的動力，而不應(yīng)該是一個花錢即可得到的交易。那些花錢買來的榮譽(yù)失去原本的意義，也擾亂了比賽公平公正的秩序。大家應(yīng)該自覺維護(hù)公平的比賽環(huán)境，堅(jiān)決抵制花錢買獎的行為，讓那些“有心人”無利可圖，自然就不會再組織舉辦這種山寨權(quán)威大賽。只有在公平的競爭環(huán)境之下，大家才會認(rèn)真提升水平去追逐榮譽(yù)，展現(xiàn)自己真正的實(shí)力。
