????3月31日上午，湛江日報社和赤坎區(qū)教育局戰(zhàn)略合作啟動，湛江日報社為赤坎區(qū)教育系統(tǒng)開設(shè)專屬的“育才”頻道在湛江云媒平臺正式上線。筆者從當天湛江云媒的啟動儀式直播報道中了解到，“育才”頻道上線后，將充分運用湛江日報社融媒平臺創(chuàng)新宣傳形式，通過設(shè)立教育資訊、家校平臺、精彩校園、習作園地、名師工作室、第二課堂等欄目，共同打造赤坎優(yōu)質(zhì)教育新名片。與此同時，《湛江日報》還將在教育版開設(shè)欄目，刊登赤坎區(qū)教育資訊、教學成果、優(yōu)秀教師風采展示、學?；顒?、學生習作，多渠道全方位展示赤坎教育風采。
????“育才”頻道的推出，是湛江日報社堅持開門辦報辦網(wǎng)辦端辦號，推動媒體融合向縱深推進的又一項成果，同時也是推動教育與媒體“跨界”合作的一次有益探索，在架起家校溝通新橋梁的同時，也為凝聚社會合力辦好人民滿意教育打開了一扇新的“大門”。
????“辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任。”在教育中，學校、家庭和社會不是相互孤立的“孤島”，而是需要彼此聯(lián)系、互為補充的“環(huán)島”。在政府的引導(dǎo)下，家庭、學校、社會合作共育，這才能收獲教育最美好的樣子。從這個意義上說，“育才”頻道就是溝通各“環(huán)島”的高速路。讓赤坎教育上“高速”，為湛江教育探“蹊徑”，這正是“育才”的出發(fā)點所在。
????長期以來，在我們的教育中普遍存在三個問題：一是家長和社會大眾對各校發(fā)展情況了解不足，長期處于靠“印象”“口碑”了解的狀態(tài)，甚至到了幼升小、小升初的關(guān)鍵時期，仍有家長“一問三不知”；二是學校對家長和學生的真正需求了解不夠，譬如下學期將要鋪開的校內(nèi)課后培訓(xùn)，在市內(nèi)一些不負責任的微信公眾號“帶節(jié)奏”下，真相被扭曲了，家長和學生的真實需求沒有很好地反饋給學校，家校之間的溝通渠道亟需“治堵”；三是社會對教育事業(yè)的參與度不高，往往是想搞什么活動需要人氣時才會想起學校學生，但對于校園暴力、學生心理健康等問題缺乏足夠關(guān)注。“育才”頻道的開通，將針對這些痛點有的放矢，通過教育資訊、家校平臺、精彩校園等欄目構(gòu)建起家校社共同辦好教育的新平臺。筆者建議，尤其要把心理健康教育的內(nèi)容放進“育才”頻道，在頻道內(nèi)開設(shè)專欄，讓家長和學生可以“私信”給心理教師、心理醫(yī)生，請教育才寶典、疏導(dǎo)負面情緒。
????“育才”頻道的開通，不單單是教育界的事，更給了為人父母者一個重要的學習機會和成長平臺。家長們有空要多關(guān)注頻道內(nèi)的“育才經(jīng)”，即便孩子不是在赤坎區(qū)就讀，但教育的理念與技巧是相通的。校領(lǐng)導(dǎo)與老師們也應(yīng)從“育才”頻道中看到更多，不僅向優(yōu)秀同行“看齊”，借鑒交流經(jīng)驗，更要把目光聚焦到留言區(qū)中的家長、學生和關(guān)心教育的社會大眾身上，加強借力社會各界共同辦好教育的能力。更加希望社區(qū)及一些公共服務(wù)機構(gòu)，如圖書館、博物館、少年宮、電影院、醫(yī)院、商場等也能參與進來，為湛江的孩子提供更好的教育支撐。
????希望“育才”頻道能形成一個強大的教育磁場，吸引更多有心人參與其中。希望未來我們談起教育時，不再只盯著多少學生考上清北，而是關(guān)注多少湛江孩子真正獲得了全面素質(zhì)教育。心懷希望、起而行之，我們一起把湛江的教育辦得更好！
