現(xiàn)實(shí)生活中，不能輸在起跑線上，別人家的孩子如何優(yōu)秀，都是很多父母教育孩子時(shí)掛在嘴邊的口頭禪?！皠e人家的孩子”在父母的口中總是那么完美，結(jié)果孩子就在這種陰影籠罩下，疲于奔波，去攀登父母期待的那座山峰。
不少父母習(xí)慣于拿“別人家的孩子”對(duì)比，不斷給孩子樹(shù)立“榜樣”。這種方法，對(duì)于一部分內(nèi)心強(qiáng)大的孩子來(lái)講，或許能起到促進(jìn)作用。但對(duì)于大多數(shù)孩子而言，來(lái)自至親的質(zhì)疑與否定，會(huì)讓他們的自尊和自信嚴(yán)重受挫。最終，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子離他們心中的期望越來(lái)越遠(yuǎn)，批評(píng)與責(zé)難成了常態(tài)，親子關(guān)系越處越差。
家長(zhǎng)的本意是通過(guò)這種對(duì)比激勵(lì)自家孩子上進(jìn)，知恥而后勇，傳說(shuō)中的“別人家的孩子”實(shí)際是父母為自己孩子勾勒出的理想圖畫，這種攀比式教育的美好愿望是打造理想的孩子，卻容易在不知不覺(jué)中給孩子“你不夠優(yōu)秀”的心理暗示，傷害孩子的自尊。其真實(shí)的效果往往是在“別人家的孩子”光環(huán)的陰影之下，家長(zhǎng)帶著焦慮情緒的愛(ài)在一定程度上成為孩子的負(fù)擔(dān)，有時(shí)候這種愛(ài)，讓孩子有點(diǎn)“消受不起”。實(shí)際上，“別人家的孩子”理想化形象的背后，折射出的是家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)越來(lái)越功利化的攀比式教育心態(tài)。
父母是孩子的第一任老師，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該首先反思自己的教育方式。在現(xiàn)代化教育越來(lái)越尊重個(gè)體和差異化發(fā)展的今天，但愿?jìng)髡f(shuō)中的“別人家的孩子”盡快走下神壇，父母?jìng)儎e在盲目比較中以親情之名傷害孩子的自信和尊嚴(yán)。
