近日，教育部公布全國(guó)首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例名單，廣東省共有10個(gè)案例入選，其中湛江市第八小學(xué)成功入選，是此次湛江市唯一一所入選全國(guó)典型案例的學(xué)校。
在教育部近日召開的全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議上，首次發(fā)布了《心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》、“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例、《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》。其中，湛江市第八小學(xué)成為我市唯一入選“一校一案”典型案例名單的學(xué)校。應(yīng)該說，這次入選的含金量很高，也為我市其它學(xué)校推動(dòng)德育工作樹立了標(biāo)桿。
育人先育德，育德先育魂，而校園文化建設(shè)正是學(xué)校德育工作的靈魂。從報(bào)道中羅列的市八小德育亮點(diǎn)來看，其中一個(gè)特點(diǎn)正是“校園文化貫穿于德育始終”。首先，是將立德樹人作為學(xué)校的核心工作，重視將德育納入學(xué)校整體發(fā)展考慮，從上層設(shè)計(jì)將校園文化建設(shè)與德育體系建設(shè)高度融合起來。如報(bào)道中提及的八匙廣場(chǎng)、本土文閣、校園文化長(zhǎng)廊、八小精神文化山等可以看出，該校充分挖掘校園的每一個(gè)角落，通過創(chuàng)造性地合理運(yùn)用，把校園文化與景點(diǎn)建設(shè)結(jié)合起來，以此提升德育風(fēng)格與校園文化的契合度。有一些學(xué)校打造景點(diǎn)光為了好看，特別是過度依賴廣告公司提供的模板，自己的校園文化就沒法通過設(shè)計(jì)展示出來。
其次，是德育工作結(jié)合了湛江和學(xué)校的實(shí)際情況，做到了因地制宜、因校制宜、因班制宜。如今，越來越多學(xué)校意識(shí)到德育工作要與湛江本土文化結(jié)合起來，不斷推動(dòng)非遺文化、民俗文化進(jìn)校園。但在因班制宜上，市八小顯然走在了前列。班級(jí)，是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生活動(dòng)的基本場(chǎng)所。班級(jí)建設(shè)的成效如何，從結(jié)果上看，會(huì)直接關(guān)系到學(xué)校德育的成效，關(guān)系到學(xué)生個(gè)性化和社會(huì)化的成效。但一些學(xué)校往往只重視校園文化的“共性”，而忽略了班級(jí)文化的“個(gè)性”，忽略了以班級(jí)文化凝聚校園文化的客觀規(guī)律。而反觀市八小，“小環(huán)境由班級(jí)自主打造，班級(jí)圖書角、班級(jí)名片，班徽、班規(guī)，細(xì)心雕琢，文化味洋溢”，這一點(diǎn)很值得借鑒學(xué)習(xí)。
最后，是市八小在開展德育過程中，注意到了在課程、文化、活動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域滲透教育理念和學(xué)校精神，使學(xué)校德育工作打上了校園文化的深刻印記。而且在家校協(xié)同、校社合力等方面有所創(chuàng)新，形成了德育工作的有效合力，實(shí)現(xiàn)了全員、全過程、全方位育人。例如市八小的“三禮”（入學(xué)禮、成長(zhǎng)禮、畢業(yè)禮）、“三行”（儒雅閱讀行、儒雅書法行、儒雅非遺行）、“三樂”（儒雅撲克樂、校本陽(yáng)光樂、親子家校樂）、文化八小儒雅秀、詩(shī)禮童年、端午文化秀、儒雅堂辯論賽等，就始終突出“儒雅”這個(gè)主題，堅(jiān)持將一個(gè)品牌打造成了王牌。
各校推動(dòng)德育“一校一案”，既要向市八小這個(gè)標(biāo)桿借鑒學(xué)習(xí)，又要堅(jiān)持因校制宜，特別是推動(dòng)校園文化建設(shè)與德育體系建設(shè)深度融合，立足于“?！保蛟斐审w系、有深度的德育方案，不斷提升中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
