孩子現(xiàn)在2歲，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡打人，帶他到小區(qū)花園玩，好端端的就把小朋友給打哭了，這種情況已經(jīng)發(fā)生很多次了，有時候在家里也要打人，怎么說都說不聽，讓我很苦惱?！奔矣?歲小寶的趙女士對于孩子打人這一問題感到很頭疼。那么，孩子為什么會喜歡打人呢？家長應(yīng)該采取什么措施糾正孩子的行為呢？近日，記者咨詢了市婦幼保健院兒童康復(fù)科主任詹英杰醫(yī)生。
詹英杰醫(yī)生指出，孩子愛打人，常發(fā)生在1到3歲或剛進幼兒園的時期，父母都深怕孩子從此養(yǎng)成壞習(xí)慣，更擔(dān)心人格的發(fā)展。孩子出手打人的問題，要分年齡及原因，才能對癥下藥。有的父母看到孩子打人，心理窩火，會大聲呵斥或動手教訓(xùn)孩子，這樣的效果并不好。有些孩子會模仿你以暴制暴；有些孩子會當(dāng)下不敢，下次你沒看到時，他又打人；有些孩子會很生氣，搞不清楚規(guī)則，覺得你可以打他，但為什么他不可以打別人。
【分析】搞清原因 對癥下藥
不論是親朋好友或鄰居的孩子，只要有過動手打人的行為，對于模仿力強的孩子，看在眼里，當(dāng)然會學(xué)起來。甚至是電視、影片中的情節(jié)，孩子也會照著學(xué)。不難發(fā)現(xiàn)，這些孩子不管是生氣還是開心事都可能動手打人，因為他以前看到的情景就是這樣的。但最常見的原因是，孩子家長的體罰：孩子看到家長生氣就打人，所以他會在自己生氣時也打人。
大約一歲左右的小孩，也會出現(xiàn)有打人的舉動，特別是本身反應(yīng)強度較強、較急躁的孩子，他們的本意可能只是想要大人注意他、理解他的需求。如果大人對于孩子的肢體語言表達敏感度較低，孩子就更會出現(xiàn)這樣的舉動，因為他會發(fā)現(xiàn)，只有這樣大人才會注意到他。
兩三歲后若有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，與人打招呼或碰觸因為力道控制不好，就很容易被誤解是打人；另外感統(tǒng)失調(diào)的孩子也會比較容易控制不了自己的沖動情緒，也容易出現(xiàn)打人的行為。
孩子動手打人，也有可能是他生氣了，但是語言表達情緒能力不足。例如兩三歲的孩子與同學(xué)游戲，結(jié)果玩具被搶，這個年紀(jì)的語言表達能力沒有肢體動作來得靈活，因此很容易直接以行動表示情緒。
年紀(jì)小的孩子與大人互動游戲的過程中也可能不小心出現(xiàn)打人的行為，這時候如果大人反應(yīng)不當(dāng)，例如“咦！你怎么打人呢！”孩子會發(fā)現(xiàn)這個行為達到的結(jié)果很特別，就會一再嘗試而變成習(xí)慣。
【建議】略施小計 糾正習(xí)慣
斷絕環(huán)境中的模仿源。在孩子5歲之前，避免讓其接觸任何有關(guān)暴力的游戲、影片，甚至和會打人的孩子一同游戲。雖然很多家長都有告訴孩子打人是不對的，但對于年紀(jì)小，一切以自我為中心的孩子，你越是告誡，他們越是想嘗試，所以預(yù)防勝于治療。
大人越是生氣時越要冷靜?！按颉边@個懲罰方式絕對不適用于這個年紀(jì)的孩子，當(dāng)孩子做錯時，大人可以冷靜的要求孩子“你犯規(guī)打人，請去隔離區(qū)罰站”，大人的情緒千萬不要隨著孩子一起高漲，因為你就是要讓孩子學(xué)會你的情緒控制能力。
如果可以，請在孩子打人前阻止他。利用“紅綠燈”的概念教導(dǎo)孩子面對事情的處理方式，家長抓住孩子的手，停住孩子的動作為“紅燈”，讓孩子想想看這個舉動可以嗎？引導(dǎo)孩子想想有沒有更好的方式為“黃燈”，讓孩子去執(zhí)行正確的行為是“綠燈”，例如孩子玩具被搶，可以教導(dǎo)孩子說“這是我的玩具，請先還給我”。
應(yīng)重復(fù)演練對的行為。如果孩子已經(jīng)打人了，除了讓孩子向?qū)Ψ降狼?，也要請孩子重新演練一次正確的應(yīng)對方式，才不會一碰到類似狀況，孩子只會用打人的方式響應(yīng)。
找到發(fā)泄渠道。平常也能幫孩子找到可以宣泄情緒的活動，像是揉紙、拉黏土、打球等等。
平日里家長可以和孩子多玩沖動控制游戲。有些游戲也可平時在家玩，增加孩子控制自己行為的能力?；蛘哌\用故事教學(xué)，利用繪本加強孩子情緒表達能力，利用故事中的情節(jié)教育孩子要學(xué)會情緒控制。
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