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學(xué)生可自選考試科目 高校錄取不只看成績(jī)

2014-12-17 09:49 來源:人民日?qǐng)?bào) 作者:馮海群

  制圖:張芳曼

  為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》,教育部16日發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》。兩個(gè)配套文件在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上完善高中學(xué)業(yè)水平考試,提高其權(quán)威性和公信力;規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到程序透明公開,內(nèi)容真實(shí)可信。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,高中學(xué)業(yè)水平考試的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)定是國(guó)家制定的,由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施。考試覆蓋全部學(xué)科,其中,語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目,由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織考試;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)等科目,由省級(jí)教育行政部門制定統(tǒng)一要求,具體考試組織方式可以多樣。

  計(jì)入高考成績(jī)的考試科目可以6選3,為了淡化分?jǐn)?shù),成績(jī)分為A、B、C、D和E共5個(gè)等級(jí)計(jì)算。不計(jì)入高考成績(jī)的考試科目成績(jī)一般分為合格、不合格。大學(xué)相關(guān)專業(yè)提前公布對(duì)于科目的要求,讓高中學(xué)生提早知道,計(jì)入高考成績(jī)的科目分散在高中3年之中考試。允許學(xué)生修改所選科目,如果學(xué)生感到某科一次沒有考好,可以考第二次。

  學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面。新政策明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的5個(gè)程序——寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。用于招生使用的材料,學(xué)校要進(jìn)行公示,相關(guān)教師要簽字確認(rèn)。為保障高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公平公正,每個(gè)省份都要建立全省統(tǒng)一的電子化平臺(tái),將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)置于省內(nèi)百姓監(jiān)督之下。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生本人而言,可以自我反思,明確努力方向;對(duì)于高校招生來說,通過專業(yè)人員參與評(píng)議,可以作為錄取學(xué)生的重要參考。

  學(xué)業(yè)水平考試的科目有哪些

  為了防止嚴(yán)重偏科,學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋所有科目,其中,語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目,由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織考試;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)等科目,由省級(jí)教育行政部門制定統(tǒng)一要求,具體考試組織方式可以多樣。

  新政策要求學(xué)校統(tǒng)籌確定每個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加考試的科目數(shù)量,原則上高一年級(jí)2個(gè)科目左右,高二年級(jí)6個(gè)科目左右,高三年級(jí)6個(gè)科目左右??荚嚂r(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。

  考試內(nèi)容根據(jù)國(guó)家頒布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定及要求確定。命題要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),不僅考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還要注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等能力的考查。

  學(xué)業(yè)水平考試與大學(xué)錄取關(guān)系怎樣

  在實(shí)行高考綜合改革的省份,計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。允許文理兼修、文理兼選。學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn),一般分為5個(gè)等級(jí),位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省份各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為:A等級(jí)15%,B等級(jí)30%,C等級(jí)30%,D、E等級(jí)共25%。E等級(jí)為不合格,具體比例由各省份根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況等確定。不計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。

  學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格,作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績(jī)提供給招生高校使用,具體要求和使用辦法由各省份及高校確定。

  學(xué)生如果選錯(cuò)了科目怎么辦

  賦予學(xué)生考試的選擇權(quán),這是考試制度建設(shè)的重要突破。高中學(xué)業(yè)水平考試科目可以選擇,學(xué)生如果選錯(cuò)了怎么辦?

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),高校要在學(xué)生選擇考試科目前,公布對(duì)學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求,使學(xué)生提早知道相關(guān)信息,以便于有充足的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。允許學(xué)生修改所選科目,如果學(xué)生感到某科一次沒有考好,可以考第二次,這樣,可以減輕學(xué)生一次考試的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。

  新政策明確要求各地積極創(chuàng)造條件,為有需要的學(xué)生參加同一科目?jī)纱慰荚囈约案鼡Q已選考的科目提供機(jī)會(huì)。同時(shí)要求各省份提前公布學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名時(shí)間、開考科目、考試時(shí)間、報(bào)名方式等,便于學(xué)校安排教學(xué)及學(xué)生報(bào)名考試。

  學(xué)業(yè)水平考試會(huì)否加重負(fù)擔(dān)

  覆蓋全部學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試會(huì)否加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?

  據(jù)了解,這次改革努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)??荚嚦煽?jī)以“合格、不合格”和“等級(jí)”方式呈現(xiàn),不計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)科達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求,考試合格即可。

  現(xiàn)行高考科目是統(tǒng)一規(guī)定的,有的科目學(xué)生不擅長(zhǎng)但又必須考。改革后,計(jì)入高校招生錄取的3科學(xué)業(yè)水平考試科目是可選的,可以由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自主選擇,揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)習(xí)有興趣和擅長(zhǎng)的東西,就不會(huì)感覺太累。

  現(xiàn)行高考是將高一、高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容一直帶到高三“算總賬”,三年中各門考試科目一直處于備考的過程中,畢業(yè)時(shí)集中考6門,學(xué)生考試的門數(shù)多,強(qiáng)度大。改革后,與高校招生錄取掛鉤的學(xué)業(yè)水平考試安排在3年中完成,實(shí)現(xiàn)每門課程學(xué)完即考,可以分散備考的門數(shù),縮短備考的持續(xù)時(shí)間,減輕一次性考試帶來的心理壓力。

  綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何保障公平公正

  學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。

  高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),不僅考查學(xué)生的認(rèn)知,重在考查學(xué)生的行為表現(xiàn)。比如,在思想品德方面,重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等,如到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無償服務(wù)的情況。再如在藝術(shù)素養(yǎng)方面,重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng),參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,為保障公平公正,新政策明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)程序——寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。用于招生使用的材料,學(xué)校要進(jìn)行公示,相關(guān)教師要簽字確認(rèn)。每個(gè)省份都要建立全省統(tǒng)一的電子化平臺(tái),將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)置于省內(nèi)百姓監(jiān)督之下。

  綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)于學(xué)生本人而言,可以自我反思,明確努力方向;對(duì)于高校招生來說,通過專業(yè)人員參與評(píng)議,高中教師不參與,可以作為錄取學(xué)生的重要參考。(記者董洪亮)

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