帶著課本行走四方 這個(gè)暑假邊學(xué)邊游 | |
??????? 讀萬卷書,行萬里路。暑假出門旅游,是不少孩子盼望的事,而一次充滿趣味的旅行教會(huì)孩子們的,遠(yuǎn)比刻板的教育要多得多。風(fēng)景,其實(shí)就是一座書院;旅行,也可以是一種教育。在今年這個(gè)暑假,讓我們和孩子在這座“書院”中邊走邊讀吧。本期,我們首先邀請(qǐng)到了成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)、四川師大附屬圣菲小學(xué)、四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都嘉祥外國(guó)語學(xué)校的語文老師,他們會(huì)根據(jù)同學(xué)們的課本內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生“有的放矢”,在游玩中學(xué)習(xí),寓教于樂。
成都商報(bào)記者 凌鑫晨 王勤 小學(xué)篇 《大熊貓》《瀑布》《美麗的武夷山》《長(zhǎng)城贊》 推薦人:成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)張偉亮 四川師大附屬圣菲小學(xué)余萍 小朋友們,美麗的暑假開始了,你們準(zhǔn)備好投進(jìn)大自然的懷抱中了嗎? 如果你們?cè)凇疤旄畤?guó)”—成都,我們可以去大熊貓繁育研究基地,這里是可愛的大熊貓的家。還記得一年級(jí)下冊(cè)學(xué)過的課文《大熊貓》嗎?從那篇課文,我們認(rèn)識(shí)了最最可愛的大熊貓。如果小朋友仔細(xì)對(duì)比一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)課文中寫到的大熊貓和我們看到的一模一樣。 “大熊貓的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,頭和身子是白的,四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵,還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。大熊貓小的時(shí)候很活潑,喜歡爬上爬下。長(zhǎng)大以后,不大愛活動(dòng),常常用爪子抱著頭,呼呼睡大覺。你去逗它,它會(huì)睜開眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。有時(shí)它也擺動(dòng)著胖乎乎的身子,走來走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看,它抱著竹葉,吃得多香啊!” 在成都,除了深受人們喜愛的大熊貓外,我們還可以去“人間仙境”—九寨溝,領(lǐng)略優(yōu)美的自然風(fēng)光。九寨溝陽春嫵媚,仲夏絢麗,深秋濃艷,隆冬神奇。一年四季,如詩如畫。 如果我們暑假來到九寨溝,便可以盡情陶醉在九寨溝靈性四溢的山水之間。尤其是九寨的水,亦靜亦動(dòng),動(dòng)中有靜,靜中含動(dòng),顯得分外從容和靈動(dòng),恰如我們學(xué)過的葉圣陶老先生在《瀑布》中描述的那樣: 還沒看見瀑布, 先聽見瀑布的聲音, 好像疊疊的浪涌上岸灘, 又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 山路忽然一轉(zhuǎn), 啊!望見了瀑布的全身! 這般景象沒法比喻, 千丈青山襯著一道白銀。 站在瀑布腳下仰望, 好偉大呀,一座珍珠的屏! 時(shí)時(shí)吹來一陣風(fēng), 把它吹得如煙,如霧,如塵。 課文《美麗的武夷山》提到武夷山的溪水時(shí)這樣贊美:“溪水很清,清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜,靜得像一面鏡子,兩岸的山峰、綠竹映入水中,就像一幅水上的風(fēng)景畫?!比绻∨笥褋淼骄耪瘻希瑫?huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),我們的“童話世界”—九寨溝的水,也有著這樣不凡的美。小朋友們,還等什么,趕緊去領(lǐng)略這種“入詩入畫”的美吧。 “起春秋,歷秦漢,及遼金,至元明,上下兩千年。數(shù)不清將帥吏卒,黎庶百工,費(fèi)盡移山心力,修筑此偉大工程,堅(jiān)強(qiáng)毅力,聰明智慧,血汗辛勤,為中華留下巍峨豐碑?!边@是六年級(jí)的一篇課文—《長(zhǎng)城贊》。小朋友們游覽長(zhǎng)城時(shí),可以親身體會(huì)長(zhǎng)城的壯闊,領(lǐng)略長(zhǎng)城的歷史悠久。 初中篇 《望岳》《黃河大合唱》《岳陽樓記》 推薦人:四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)唐國(guó) 帶著課本,行走四方,到更廣闊的天地去探尋,這個(gè)暑假你準(zhǔn)備好了嗎? 幾千年的文化歷史積淀,使氣勢(shì)磅礴的泰山成為中華民族的象征。從司馬遷的“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,到“有眼不識(shí)泰山”、“泰山壓頂不彎腰”,都在不斷加深著我們對(duì)泰山的向往?!搬纷诜蛉绾?,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!倍鸥Ω浴锻馈繁磉_(dá)攀登人生頂峰的偉大抱負(fù)。登臨泰山,猶如攀登長(zhǎng)城,成為許多中國(guó)人的夢(mèng)想,你有此打算嗎? 1938年,抗日烽火燃遍中國(guó)大地,詩人光未然隨軍行進(jìn)在黃河岸邊,面對(duì)雄奇壯麗的山河、英勇抗敵的戰(zhàn)士,他感到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志,于是創(chuàng)作了大型組詩《黃河大合唱》?!鞍?,朋友!黃河以它英雄的氣魄,出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神,偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌……”假使你面對(duì)洶涌澎湃的黃河,吟唱著慷慨激昂的曲調(diào),又將是怎樣的情景與感慨? “上有天堂,下有蘇杭”,蘇杭受到如此推崇,無疑與其勝景有關(guān)。古有白居易的“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”(《錢塘湖春行》),周密的“浙江之潮,天下之偉觀也”(《觀潮》),張岱的“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”(《湖心亭看雪》);今有葉圣陶的“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”(《蘇州園林》)……文人墨客爭(zhēng)相詠嘆的地方,難道不令你心動(dòng)嗎? 還有我國(guó)的三大名樓、四大名亭,亦是遷客騷人匯聚、感懷之地。“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”,《黃鶴樓》是唐代詩人崔灝膾炙人口的傳世佳作。范仲淹在岳陽樓撰寫了千古名文《岳陽樓記》,其中的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,被人們譽(yù)為千古雄文,故世人有“樓以文存”之說。歐陽修在醉翁亭寫下《醉翁亭記》,“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”聞名遐邇,使醉翁亭被譽(yù)為“天下第一亭”。張岱在《湖心亭看雪》中,憑借“長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三?!绷攘葦?shù)語,巧妙地將一個(gè)微觀而豐富的世界置于宏觀而簡(jiǎn)潔的背景之中,構(gòu)成一幅絕美的圖畫。當(dāng)學(xué)習(xí)這些千古奇文的時(shí)候,你或許更想親臨此地去感懷吧? 除了這些古代明賢佳作,你還可以到民間采風(fēng)哦!到云南,去傾聽沈從文先生筆下的《云南的歌會(huì)》;到紹興,去魯迅筆下的咸亨酒店“溫兩碗酒,要一碟茴香豆”(《孔乙己》);到天津,去拜會(huì)馮驥才先生筆下的《俗世奇人》;到北京,去觀覽宏偉的《故宮博物院》,聆聽老北京《吆喝》…… 高中篇 《上樞密韓太尉書》《出師表》 推薦人:成都嘉祥外國(guó)語學(xué)校楊君 利用暑假出門走走,對(duì)語文學(xué)習(xí)的幫助不言而喻,但更重要的是,帶著怎樣的心態(tài)去游? 高中語文選修教材里有一篇蘇轍的文章《上樞密韓太尉書》,文中寫到:“以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而致。孟子曰:‘吾善養(yǎng)吾浩然之氣。’今觀其文章,寬厚宏博,充乎天地之間,稱其氣之小大。太史公行天下,周覽四海名山大川,與燕、趙間豪俊交游,故其文疏蕩,頗有奇氣。”蘇轍以為文章是作者氣質(zhì)、性格的顯現(xiàn),氣質(zhì)可以通過加強(qiáng)修養(yǎng)而得到。于是他離開故鄉(xiāng),去尋求天下的奇聞壯觀。 在高中語文教材里,有非常多的內(nèi)容可以作為同學(xué)們的旅游目的地。去武侯祠,可以看到在初中就學(xué)過的《出師表》。歷史上有《前出師表》和《后出師表》,武侯祠碑廊里鑲嵌著諸葛亮的前后《出師表》石刻值得一看。武侯祠還被稱為三國(guó)圣地,不少三國(guó)的典故也能讓同學(xué)們對(duì)這段歷史有更深入的了解。杜甫草堂坐落在成都浣花溪畔,杜甫在此居住近四年,創(chuàng)作詩歌240余首,其中不少都選進(jìn)了我們的語文課本。 同學(xué)們帶著什么樣的心態(tài)去旅游呢?不妨先讀讀美學(xué)大師朱光潛的《我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度》:“園里那一棵古松,無論是你是我或是任何人一看到它,都說它是古松。但是你從正面看,我從側(cè)面看,你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,這些情境和性格的差異都能影響到所看到的古松的面目。古松雖只是一件事物,你所看到的和我所看到的古松卻是兩件事。假如你和我各把所得的古松的印象畫成一幅畫或是寫成一首詩,我們倆藝術(shù)手腕盡管不分上下,你的詩和畫與我的詩和畫相比較,卻有許多重要的異點(diǎn)。這是什么緣故呢?這就由于知覺不完全是客觀的,各人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩?!?/p> 不少同學(xué)出門旅游抱著上車睡覺、下車撒尿、景點(diǎn)拍照的心態(tài),這說明大家缺乏一種對(duì)美學(xué)的修養(yǎng),也缺乏充足的知識(shí)積累。有審美的眼睛才能見到美,同學(xué)們要學(xué)會(huì)把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中所看到的景色結(jié)合起來,就如朱光潛先生的文章中所寫:“秦始皇并吞六國(guó),統(tǒng)一車書;曹孟德帶八十萬人馬下江東,舳艫千里,旌旗蔽空。這些驚心動(dòng)魄的成敗對(duì)于你有什么意義?對(duì)于我有什么意義?但是長(zhǎng)城和短歌行對(duì)于我們還是很親切的,還可以使我們心領(lǐng)神會(huì)這些骸骨不存的精神氣魂。這幾段墻在,這幾句詩在,它們永遠(yuǎn)對(duì)于人是親切的?!?/p> | |
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帶著課本行走四方 這個(gè)暑假邊學(xué)邊游
2014-07-09 16:41
來源:成都商報(bào)
作者:遲小魚
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